绿色大地我母亲.doc

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1、荷塘区学校一年级环境教育教案设计课例名称2．绿色大地我母亲课时1课时教学对象一年级执教者一、教材内容分析土地滋养了万物，教材旨在让学生通过对泥土的观察和思考，了解泥土的不同特征和泥土里面的精彩世界二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：通过观察，了解不同泥土的特征，训练学生动手能力。了解土里的好朋友。情感态度与价值观：知道土地妈妈滋养了万物。三、教学策略选择与设计本节课主要通过学生的实践和发现来完成教学。四、教学环境及资源准备找几处校园里有泥土的地方。准备一些土壤剖面挂图，课前要求学生在家观察土壤。五、教学过程一、观察土壤 1、同学们已在家观察了土壤，在土壤中都看到了些什么？

2、汇报一下。颗粒状湿的褐的有小虫子有落叶有树根有石块有……2、教师总结 二、研究土壤 在校园里观察土壤。1、用放大镜看——观察土壤颗粒的大小、颜色深浅。 2、用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度。 3、用手握搓——通过水的作用，感觉土壤的黏性。 4、用手摸——感觉土壤颗粒的大小、潮湿度。三、探索与发现在我们看不见的土里，生活着哪些朋友？出示土壤剖面挂图，探索土壤里的精彩世界。学生自由说：我发现泥土是________________的家。 四、智慧加油站教师引导学生体会：五彩的土壤养育了世界万物。五、总结全课 听听土地妈妈对我们说的话。你喜爱土地妈妈吗？我并不美丽，可许多人叫我妈妈， 因为——

3、 我给每一颗种子输送养料， 我给每一棵树扎根的地方， 我托起每一座山， 我挽起每一条河， 我给每一个期待收获的人带来希望 六、教学总结：学生实践是本节课课堂的主要实现形式，一年级的孩子对实践的表现出很大的兴趣。通过课前的观察和课堂上的引导发现，学生基本上了解了泥土的特征；知道了住在泥土里面的朋友；也初步认识到土地妈妈养育了世界万物，我们要爱土地母亲。