2020年健康管理师《理论知识》模拟试题B卷.doc

《2020年健康管理师《理论知识》模拟试题B卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年健康管理师《理论知识》模拟试题B卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、中国成人超重和肥胖症预防与控制指南（试用）指出，中国成年人腰围达到多少时，患高血压、糖尿血脂异常的危险性就增加（）。A、男性腰围≥85cm，女性

2、腰围≥80cmB、男性腰围≥100cm，女性腰围≥90cmC、男性腰围≥90cm，女性腰围≥85cmD、男性腰围≥100cm，女性腰围≥85cmE、男性腰围≥95cm，女性腰围≥85cm2、（）不是疾病的基本特征。A、疾病是有原因的B、疾病是机体局部的反应C、疾病是一个有规律的发展过程D、疾病是完整的机体反应3、高血压发病可变的危险因素是（）。A、性别B、高盐饮食C、遗传因素D、家族史E、年龄4、需求评估是为健康教育、计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划设计阶段进行的人群需求评估、（）资源评估等，其目的在于使计划符合目标人群的实际情况。A、知识、观念B、社会环境C、

3、经济、民情D、政策、环境5、目前健康管理师的职业特点不包括（）。A．健康信息提供者B．健康促进推动者C．知识技能型劳动者D．卫生行业特有国家职业E．国家正规学历教育6、客户对专业服务人员的初始印象、专业程度、谈吐以及对服务环境的印象，甚至对前台接线员的印象等等方面都会影响他对服务质量的评价，说明了﹙﹚。A、服务的可变性B、客户的参与性C、服务的易损性D、服务的不可分割性E、服务是无形的7、调节自我认知的策略不包括()。A、纠正归因偏见B、转化C、积极的思维方式D、校正自我认知E、建立合理的自我认知8、男性81岁，咯血，确认为肺癌晚期，其治疗措施应考虑（）A、立即手术B、

4、大剂量化疗C、门诊或家庭支持治疗D、重症病房（ICU）监护E、抗癌偏方治疗9、在社区给患者讲课时要使用“中风”而避免使用脑卒中这体现人际沟通的（）。A、说话技巧B、提问技巧C、倾听技巧D、观察技巧E、反馈技巧10、封面信的篇幅不宜过长，一般（）字较好。A、100～200B、150～200C、200～300D、350～40011、对于体检在健康管理中的作用，下列说法正确的是()。A.体检项目的设定取决于顾客的经济支出B.体检是收集顾客健康信息的主要途径之一C.体检后才能对顾客进行健康宣教D.体检只是为了纠正顾客的生活方式E.体检是疾病早期诊断的手段第10页共10页12、为

5、保证问卷设计的科学性，常用（）对其进行评价。A、精度、信度　　　　B、信度、效度C、广度、精度　　　　D、精度、效度13、常见的健康管理内容包括（）等。A、健康调查、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险识别B、健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险干预C、健康调查、健康风险评估和分析、健康指导、健康风险控制D、健康监测、健康风险分析和解决、健康指导、健康危险干预14、健康管理的宗旨是有效地利用有限资源来达到最大的健康效果，因此要调动的积极因素包括（）。A．健康管理师的积极性B．政府的积极性C．被管理者的积极性D．整个社会的积极性E．个体和群体及整个社会的积极

6、性15、当预期结果和实际结果存在差异时，描述结果损失不确定的状态用()。A.概率B.风险C.危险D.威胁E.危害16、经济发展对健康的作用主要表现在()。A、提高居民生活水平、降低营养不良人群比例B、提高居民物质生活水平、增加卫生投资C、提高卫生服务技术水平、增强服务能力D、提高卫生服务水平、改善卫生服务状况17、下列哪部著作为后世中医的理论体系，奠定了基础()。A、《黄帝内经》B、《伤寒杂病论》C、《神农本草经》D、《新修本草》18、以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是（）。A、重性精神疾病患者管理记录表B、居民健康档案信息卡C、孕产妇健康管理记录表D、0~6岁儿

7、童健康管理记录表E、高血压患者健康管理记录表19、对基本卫生保健的重要意义理解不正确的是()。A、基本卫生保健有助于恢复卫生保健平衡B、基本卫生保健是应对不健康生活方式全球化的最佳方式C、基本卫生保健可以促进全面看待卫生工作，将预防工作提高到与治疗同等重要的位置D、基本卫生保健可有效降低贫富差距E、基本卫生保健是应对人口老龄化的最佳方式20、下列关于实施“5日戒烟法”的步骤描述中正确的是（）。A、第4日帮助吸烟者掌握克服复习的技巧B、第2日帮助吸烟者，学会克服心理和生理成瘾性的技能C、第5日组织吸烟者进行小组讨论和经验交流D、第3日给与吸