2019年健康管理师二级《理论知识》能力提升试题C卷 附答案.doc

《2019年健康管理师二级《理论知识》能力提升试题C卷 附答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年健康管理师二级《理论知识》能力提升试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、酸牛奶的营养特点（）。A、含有乳酸杆菌B、乳糖已经部分分解C、脂肪容易吸收D、

2、以上都对2、健康风险评估的目的是()。A、鼓励和帮助人们修正不健康的行为B、帮助个体认识健康风险，指定个体的健康干预措施C、以上均正确D、评价干预措施的有效性3、健康管理一般不涉及的过程是（）。A．健康需求的评估B．健康危险因素的评估C．疾病的诊断与治疗D．对健康资源的协调与控制E．对个体和群体进行健康监测4、为了解健康促进计划的进展情况，发现存在的问题并及时改进所进行的评价是（）。A．形成评价B．过程评价C．效果评价D．效应评价E．结局评价5、我国黄建始教授研究组（）年通过文献查阅和专家咨询查找和确认了目前有科学证据

3、支持的（）个健康危险因素。A、2006、10B、2007、11C、2008、12D、2009、136、目前认为原发性高血压的主要发病原因是()。A.基因B.生活方式C.药物D.遗传E.人格7、关于情绪，下列说法错误的是：()。A.情绪是人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，而产生的行为变化B.情绪就是情感C.在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化D.表情是情绪在有机体身上的外显行为8、健康风险评估的目的不正确的是（）。A、帮助个体综合认识健康危险因素B、鼓励和帮助人们修正不健康行为C、帮助病人选择就

4、医D、制定个体化健康干预措施9、不属于糖尿病的常见干预指标的是（）。A、同型半光氨酸B、体质指数C、任意时间血浆葡萄糖水平D、空腹血浆葡萄糖水平E、糖化血红蛋白10、建立健康档案的原则有（）。A、真实性原则B、目的性原则C、及时更新的原则D、完整性原则E、以上都是11、健康信息分类的的基本方法是（）。A、按时间标志和空间标志分类B、按类别标志和属性标志分类C、按数量标志和质量标志分类D、按属性标志和数量标志分类12、蔬菜和水果的主要卫生问题包括（）。A、微生物和寄生虫卵污染B、工业废水和生活污水勿让和农药残留C、腐败变

5、质和亚硝酸盐D、以上选项都正确第10页共10页13、高血压的预防措施中，下列的二级预防是指？（）A、减少高血压危险因素的措施包括戒烟、限盐、经常进行体力活动B、定期的健康体检C、为患者提供自我管理技术支持和基本管理工具，提高患者生活质量，延长寿命。D、控制体重、适量饮酒E、多吃蔬菜和水果、减少脂肪摄人、保持心理健康等。14、正常人阑尾根部在体表的投影位置位于（）。A、脐与右髂前上棘连线的中、外2/3交接处B、脐与左髂前上棘连线的中、外2/3交接处C、脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交接处D、脐与左髂前上棘连线的中、外1

6、/3交接处15、关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的()。A、健康教育向健康促进发展B、健康教育是健康促进的基础C、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性D、健康促进以健康教育为先导16、常见的健康管理内容包括（）等。A、健康调查、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险识别B、健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险干预C、健康调查、健康风险评估和分析、健康指导、健康风险控制D、健康监测、健康风险分析和解决、健康指导、健康危险干预17、队列研究与病例对照研究相同的是()。A、研究对象按发病是否分

7、为病列组与对照组B、在时序上是由前向后的，在疾病发生前开始进行属于前瞻性研究C、经两组暴露率与暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系D、被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的E、均属于分析性流行病学方法，常用于检验病因假设18、“A型行为类型的人其人格类型与冠心病有密切联系，故又称为“冠心病易患模式”。这种特征的人有下列表现（）。A、为取得成就而努力奋斗B、很易引起不耐烦；C、有时间紧迫感,有旺盛的精力和过度的敌意。D、言语和举止粗鲁；E、以上都是19、缺铁可以引起（）。A、小细胞低色素性贫血B、再生障碍性贫血C、地中海贫

8、血D、血友病20、不属于不可改变的健康危险因素（）。A.性别B.家族遗传史C.种族D.不良生活方式E.老龄化21、下列哪项不属于生活方式管理特点？（）A、以个体为中心，强调个体健康责任和作用B、以预防为主，有效整合三级预防。C、健康评估与监测相结合D、通常与其他健康管理策略联合进行22、调节自我认知的策略不包括()。A、纠正归因偏