英语记叙文的写作(匡世怡).ppt

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1、英语记叙文的写作记叙文记叙文用于记叙过去发生的事件或经历,以写人、叙事为主要内容。它可以包括历史,游记,报道,回忆,故事,琐事等。这样的文章也要有中心。一般从第一或第三人称角度出发,表达自己或他人的经历或感受,使读者对事情十分明了以获得强烈感受。记叙文通常以一般过去时为主,根据上下文用各种时态。记叙文写作的注意事项一、交代背景文章的开头应概括地介绍事件发生的时间、地点、人物以及事件等二、详略得当过多不必要的细节会冲淡文章的主题。因此,在细节的选择上应注意选择与主题密切相关的内容,从而点明文章中心。三、条理清晰记叙文一般按照时间

2、顺序或空间顺序来描述,要求层次清晰、条理清楚。记叙文常用句式——首段:交代主题ItwasthemostexcitingmomentthatIhaveeverexperienced.Allthroughmyseniorhighschool,Icouldn’tforget…Intheyearsthatfollowedtheeventfrequentlyfloatedinmymind/oftenrecurredtomymemory/kepthauntingme.Lastweek,whenIwasonmywayhomesomethin

3、gterriblehappened.Iquicklyturnedaround,justintimetoseethewholeprocessoftheaccident.记叙文常用句式——首段:交代主题补充交代时间Theeventtookplace/happened/occurredintheearlymorning.Thewholestoryhappenedthe(first)dayIenteredtheseniorhighschool.记叙文常用句式——主体部分:(一)作者心理活动的描写Icouldhardlybelievem

4、yeyes.IfeltasifIwereontopoftheworld.Iwascompletelyshocked.Iwasburstingwithjoy.记叙文常用句式——主体部分:(二)人物外貌和性格的描写Heisofmediumheight.Heisgood-looking/ordinary-looking.Sheisplump/slim,withfairskinandcurlyhair.Helookshandsomeinasportssuit/bluejeans.Heisofmild/badtemper.Atfirst

5、glance,youwouldsayheistheperfectimageofanobedientboy,butdeepdown,heisnotthatwayatall.记叙文常用句式——主体部分:(三)物体的描写Itcomesinavarietyofcolors/shapes.Itconsistsofseveralintegratedparts.Itisshapedlikeacircle.Itisflatinshapeandsmallinsize.Attachedtothebottomis…记叙文常用句式——主体部分:(四)

6、景物的描写Thereisawonderfularrayofflowersalongthestreet.Theairisfilledwiththescentofroses.Thetreesstoodthereonguardforgenerations,withbranchesreachingoutlikeacanopyovertheroad.Ifeelmiserablyinsignificantapproachingthemountain.Evenjudgingbymodernstandards,thetownwaslargei

7、npopulation.Thecampushasauniqueatmosphere.例文–TheDayMyClassmateFellIll(orGotInjured).[实战演练]2003年9月英语四级作文及其范文PartⅤWriting(30minutes) Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicTheDayMyClassmateFellIll(orGotInjured).Youshouldwriteatleast1

8、20wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChinese:简单叙述一下这位同学生病(或受伤)的情况2.同学、老师和我是如何帮助他/她的3.人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……词汇拓展扭伤twistone’sankle/giveawre

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