高中物理必修1说课稿.ppt

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1、普通高中课程标准实验教科书物理必修1教材分析必修物理1教材分析本册分析各章分析物理必修1本册分析教材的地位和作用过程与方法知识与技能教学目标情感、态度、价值观教材编写的特点新旧教材不同之处重视实验探究教材的知识结构一运动的描述二匀变速直线运动的研究三相互作用四牛顿运动定律物理必修一力学初步知识动力学运动学研究方法重点:匀变速直线运动、相互作用和牛顿运动定律的应用。教材的重点和难点难点：加速度、物体受力分析、牛顿运动定律的应用。必修物理1教材分析本册分析各章分析一运动的描述二匀变速直线运动的研究质点、时间和位移速度公式位移公式知识树物理必修一速度和加速度速度与位移公式匀变速直线运动易错1位移公

2、式速度位移公式速度公式第二章知识树平均速度公式应用应用公式易错1平均速度公式的应用刘翔在雅典奥运会上以12秒91的成绩夺得110米跨栏金牌，测的他在跨第一栏时的瞬时速度是8.8m/s,到达终点时的瞬时速度是8.4m/s,则刘翔在全程内的平均速度大小是？（取两位有效数字）匀变速直线运动公式易错2易错1位移公式速度位移公式速度公式第二章知识树对物理公式的理解平均速度公式应用应用易错2汽车以10m/s的速度行驶5分钟后突然刹车。若刹车过程是做匀变速运动，加速度大小为5m/，则刹车后3秒钟内汽车所走的距离是多少？对公式的物理意义理解匀变速直线运动公式易错2易错3易错1位移公式速度位移公式速度公式第二

3、章知识树对物理公式的理解追击问题平均速度公式应用应用追击问题经了检测汽车A的制动性能：以标准速度20m/s在平直公路上匀速行驶时，制动后40s停下来。现A在平直公路上以20m/s的速度行驶时发现前方180m处有一货车B以6m/s的速度匀速同向行驶，司机立即制动，能否发生撞车事故？易错3用图象表示v—t关系手拉纸带的速度—时间图象实验：用打点计时器测速度距离d/m时间t/s速度v/（m·s-1）0．02900．100．290．03830．200．380．04490．300．450．04590．400．460．04590．500．460．05600．600．560．05780．700．580．0

4、5620．800．560．05780．900．580．05741．000．57一运动的描述二匀变速直线运动的研究三相互作用质点、时间和位移速度公式位移公式重力弹力摩擦力知识树物理必修一速度和加速度速度与位移公式摩擦力的方向静摩擦力：用毛刷演示滑动摩擦力：学生体验擦黑板的过程一运动的描述二匀变速直线运动的研究三相互作用质点、时间和位移速度公式位移公式重力弹力摩擦力四牛顿运动定律综合应用知识树物理必修一速度和加速度速度与位移公式牛顿运动定律牛顿运动定律分析教材第四章新课标要求1.通过实验，探究加速度与物体受力、物体质量的关系。2.理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。3.通过实验

5、认识超重和失重现象。4.认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。知识与技能过程与方法教学目标情感、态度、价值观本章的重点和难点重点：牛顿运动定律的学习和应用难点：牛顿第二定律的理解和应用牛顿运动定律牛顿第二定律牛顿第一定律第一章加速度第三章相互作用惯性定律本章的内容结构及前后知识之间的联系实验：探究加速度与力、质量关系实验方法：1.控制质量m不变，探究加速度a与合外力F的关系控制变量法2.控制合外力F不变，探究加速度a与质量m的关系3.归纳总结出加速度a与合外力F、质量m的关系案例一用打点计时器进行实验案例二实验装置：优化后方案实验记录:1.研究加速度a与力F的关系：条件

6、：m1＝m2，F1＝2F2，观察相同时间内的位移：质量（m）拉力（F）位移（S）小车1mF小车2m2F结论：　对质量相同的物体来说，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比.S2S即:或：2.研究加速度a与质量m的关系：条件：F1＝F2，m1＝2m2，观察相同时间内的位移：质量（m）拉力（F）位移（S）小车1mF小车22mF结论：　在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比即：2SS或：牛顿运动定律牛顿第二定律牛顿第一定律作用力与反作用力第一章加速度第三章相互作用惯性定律牛顿第三定律本章的内容结构及前后知识之间的联系牛顿运动定律综合应用牛顿第二定律牛顿第一定律高考题后续相关内容作用力与反作

7、用力第一章加速度第三章相互作用惯性定律牛顿第三定律本章的内容结构及前后知识之间的联系考试备囊牛顿运动定律的应用高考链接1.一木箱装货物后质量为50kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，某人以200N的力推箱，推力的方向与水平面成30°角，取重力加速度g=10m/，求：（1）木箱的加速度？（2）木箱2s末的速度？（3）木箱在3s内通过的位移？2.某中学生身高1.80m，质量70kg，他站立举臂，手指摸到的高度