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时间:2020-03-26
《蒙台梭利数字与筹码教学过程.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十一讲数字与筹码一、教具1、圆形红色筹码55个2、1-10的数字卡片10张(或1-10的活动数字字形)3、文字卡片“奇数”、“偶数”各五张二、学习目标1、数字和数量相结合的概念,以及数字的关系;2、认识10以内的奇数与偶数。3、10以内的基本运算4、认识数的大小三、活动提示1、筹码和数字的对应a)从盒中取出1……10的数字从盒中取出来,请孩子按数的顺序横向排列且互相间留有一定间距;b)指着‘1’,请宝宝拿出相应数量的筹码放在数字卡的下方;c)依次方法,请幼儿取和‘2’一样多的筹码,放在‘2’下方分开排列,横向对齐,中间留一指宽间距;d)以
2、同样方法做筹码和数卡‘3’的对应的排列。排第三个筹码时,要另起一排,并放在上排两个筹码的下方,与上排左边的筹码垂直对齐;e)请幼儿按以上方法做余下的筹码与数卡间的对应排列。2、认识奇数和偶数a)指着‘1’卡和它下面的1个筹码,说‘1下面的筹码是1个,它没有朋友,‘1’就是奇数;b)指着‘2’卡和它下面的2个筹码,说‘2’下面的筹码2个,它们是朋友,‘2’是偶数;c)指着‘3’卡和它下面的3个筹码,说‘3下面的筹码是3个,上面2个筹码是朋友,下面还有1个筹码没有朋友,‘3’就是奇数;d)依此类推,将引导幼儿认识奇数和偶数。3、10以内的基本运
3、算a)加法:如计算3+2=?题,“3”对应3个筹码,“2”对应2个筹码,两部分筹码合在一起,小朋友就能数出5个筹码,那么就算出“3+2=5”。这使加算不再抽象与枯燥,非常具体与好玩的操作使小朋友很容易学习加法。b)减法:10以内的减法练习,课例与加法类似。c)合成加法练习:如计算3+2+5=?,方法与上述加法类似,很容易算出“3+2+5=10”。d)合成减算练习:如计算9-3-5=?方法与上述加法类似,很容易算出“9-3-5=1”。e)加减混合运算:如计算9-3+5=?,方法与上述加法类似,很容易算出“9-3+5=11”。f)10以内数的分
4、解:如“5”由哪两个数组成,通过5个对应筹码的分列,可以得出结论:“5”可分解成“4”和“1”、也可分解成“2”和“3”。4、认识数的大小通过数量的对应与比较可以轻松掌握数字大小的关系,如“2”与“3”哪个大?小朋友通过数数,可以观察到“3”的筹码比“2”的筹码多,那么“3”大于“2”。
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