婴幼儿发展及行为量表.doc

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1、第九章　　婴幼儿发展及行为评量表婴幼儿发展及行为评量表是以Bayley和Gesell的中国城市常模为基础，依照其0～3岁小儿不同月龄阶段的各项发展及行为能力特征而编制的。每一个月龄段均为20项，涵盖粗细动作、应物能、语言能和社交能。应试小儿月龄与相对应的月龄段进行比较，可迅速的了解到该小儿的发展状况，超常或迟缓处于哪一个水平或在哪一个能区，这对指导早教和指导发展迟缓儿的早期干预是非常有益的。此量表简单明了，易学易用，不仅可供家庭、幼儿园、福利院或社区使用，也可作为儿保科医生的初筛查评量表。在每一个月龄段的20项

2、中，每一项能力又分为0、1、2分三个等级，即不能（0分）、部分能（1分）、能（2分）。20项总分为20×2＝40分。经过评定的发育月龄分为所测20项中各项分之和。早产儿应采用矫正月龄。0～1月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121．非对称性紧张性颈反射（见说明）2．围巾征（见说明）3．前臂弹回（见说明）4．下肢弹回（见说明）5．手握持（见说明）6．牵拉反射（见说明）7．踏步反射（见说明）8．拥抱反射（见说明）9．吸吮反射（见说明）10．头由中间位转向侧方，四肢呈完全的屈曲姿势11．对铃声的反应12．短暂的注视

3、人（<15天）13．对红球的反应（水平、垂直活动）14．对光线有反应15．眼睛跟随走动的人（>15天）16．说话时安静17．喉头发微声18．清醒19．哭声洪亮20．一抱起来即不哭1～2月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121．俯卧位时头面向中央2．由侧卧转向仰卧3．拉坐450可竖直头4．俯卧悬空头部抬起5．俯卧两腿蠕动6．手握拳姿势逐渐松开7．握住物体片刻8．眼转向声源9．玩具在视线范围内时会注意10．摇铃声或摇鼓声时动作减少11．对红色球能追视45度12．自由环视四周13．突然声响表示惊吓14．会发细小的喉

4、声15．注意到检查者的脸时偶而动作减少16．自发微笑17．当取喂养姿势时开始有吸吮动作18．逗引时有反应，会表示喜悦19．跟随走动的人20．抱起时安静2～3月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121．俯卧位抬头45-900（抬起3秒）2．俯卧悬空时试取得头平衡3．俯卧时用双臂撑起自己4．扶坐时保持头部稳定竖起5．仰卧时向侧翻6．两手放松或轻握拳7．主动短暂的握住悬环8．能用眼睛追视缓慢移动的物体18009．能用视觉来分辩照顾者的声音10．能用眼睛寻找声源11．听到铃声会有惊反应12．悬环置于中央立刻注意到13．

5、眼睛从一物转向另一物14．偶发现种不同的音节“a、o、e”15．咕咕而笑16．肚子饿或尿布湿时会示意17．对检查者的微笑和说话有反应18．摇铃明显看到脸上的反应19．追视着活动的脸20．对人微笑3～4月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121.仰卧位时头向中央姿势对称2.仰卧对称姿势占优势3.俯卧举起头部45度4.俯卧位自动前臂支撑1.坐位头向前倾，头稍晃不稳定2.竖抱时头竖直，转动自如3.帮助下稍翻身4.仰卧位时双手张开或半握5.能主动抓握悬环，可用物碰手6.拉自己的衣服玩7.眼睛追随移动的目标180度8.会

6、吮吸手指头9.老望着检查者10.听到声音时动作停止11.头转向声源（铃声）12.经常发出“u”“g”之类的声音13.出声笑、尖音叫14.逗引时有表情，能大声笑，高兴时手舞足蹈15.做婴儿体操时会表示好感16.自动微笑迎人4～5月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121.仰卧两腿伸直高举2.颈部竖直稳定（不同方向的平衡），拉坐时不再后仰3.俯卧悬空，头与躯干很好的保持在一条直线上4.俯卧两臂伸直支撑身体5.由仰卧转向侧卧6.围着东西坐可达10-15分钟7.仰卧玩弄手指，手抓手8.取下面部的手帕9.会主动抓牢玩具并

7、摇晃10.抓自己的衣服11.注意小糖丸12.头转向声源（立向反应）13.喜欢把抓到的物体放入口中探索14.双眼视线追随物体移动大于180015.会大声笑或尖叫16.发咕噜声17.主动和人或玩具说话18.自动微笑迎人19.和他讲话时会发出声音20.喜欢嬉戏5～6月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121.颈部竖直1.独坐片刻2.俯卧两臂伸直，全胸抬床面3.从仰卧翻到俯卧4.坐位背能竖直5.灵巧而直接的拾起方木6.手抓握一块方木，再取另一方木7.将手中的物体放入口中吸吮8.抓握到的东西不落地9.手撕纸片10.头追随

8、掉下的物体转动11.探索性的玩细绳12.见食物或奶瓶时很高兴13.在小床内重新找到玩具14.头迅速转向声源15.咿呀学语16.发连接有节律的音节如Ma、Ba17.害怕陌生人18.对镜像微笑19.主动与人交往6～7月测试年月日姓名性别月龄发育月龄分0121.顺利从俯卧翻身到仰卧2.坐时背竖直良好3.稳定的独坐（30秒以上）4.立位时双下肢支撑体重3秒5.俯爬时双手半张或全张，以手掌支持6