主题班会《施之以爱报之以恩》.doc

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1、《施之以爱报之以恩》主题班会说课稿朱家镇中心小学栾文雯尊敬的各位评委:您们好！今天，我说课的题目是小学五年级主题班会——《施之以爱报之以恩》。下面，我将从这节课的设计背景、教学目标、教学准备、教学重难点、教学方法、教学过程，几个方面进行说课。敬请各位专家评委指正。一.说本次班会课的“教学设计背景”滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。特别是独生子女，娇生惯养，认为父母

2、为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我认为加强对学生进行感恩教育很有必要。希望通过感恩教育活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。根据这一需要设计了这节以《施之以爱报之以恩》为主题的班会课。二.说本次班会课的“教学目

3、标”1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养.2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识3.能够在日常行为中做到施之以爱报之以恩4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活三.说本次班会课的“教学准备”为了使这节班会课的教学目标顺利达成，课前需要做一定的活动准备。分为教师准备和学生准备二块进行。教师准备：1.搜集家长工作时的相片，录制家长小视频。2.选定2名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。3.收集一系列反映感恩父母、故事、歌曲和背景音乐。4.制作P

4、PT学生准备：1.刘宇瑄讲述《地震中母爱的故事》2.孙薇然小提琴独奏《烛光里的妈妈》3.情景剧《你别管》4.讲述父母爱的故事5.亲手做一张感恩卡6.手语《感恩的心》四.说本次班会课的“教学重点、难点”教学重点：这节课，要让学生们理解（感受）到父母艰辛的付出。教学难点：让学生们成为一个懂得感恩的人的人。五.说本次班会课的“教学方法”根据本节课的主题和具体内容，结合学生身心发展特点、认知规律及认知基础等因素，我准备采用讲述法、课堂讨论法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。充分地调动学生参与活动的积极性，让他们尽可

5、能的都参与到活动中来，去感知、体验、思考、收获，以达成最初的教学目标，并达到预期的教育目的。六.说本次班会课的“教学过程”（一）你关心自己的父母吗问卷调查1.出示几个问题，看看孩子对自己的父母了解多少？随着举手的学生越来越少，让孩子感觉到自己对父母的关心太少了。2.观看短片，让学生感受到从小到大父母对自己的关心与照顾。3.通过前后对比，让学生说说自己的感受，从而让学生明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。（二）你了解母爱的伟大吗1.刘宇瑄同学讲述《大地震中母爱的故事》故事讲述的是5

6、.12大地震，救援人员发现一位年轻的母亲双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，孩子毫发未伤。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。（多媒体画面辅助）。听了这个故事，同学们有哪些感受呢？ ( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)  师总结：孩子们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的无限敬意，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！（

7、全班敬礼） 2.故事中的母爱是人世间最崇高、最圣洁、最伟大的母爱，而我们生命中所拥有的父母的爱，又何尝不是这样呢？在我们日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事，这其中就蕴含着十分深厚的爱。（学生讲自己和父母之间的爱的故事）3.孙薇然小提琴独奏《烛光里的妈妈》，献给所有的妈妈。（三）你是这样的孩子吗情节剧表演《你别管》，讲述以为小男孩对妈妈的管束产生逆反心理，让我们看到生活中不和谐的音符，同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此，过渡到话题讨论“在你身上发生过类似这样的事吗？你认为这样做对吗？能说

8、说你此时的感受吗？”通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为，让学生勇敢的说出内心的真实想法。（四）你想说些什么吗1.播放学生父母工作的照片，配乐教师旁白，孩子们你们看到了什么？此时此刻你是否有千言万语想对父母说，那就把你想说的话写感恩卡上。（写完后找几个同学读一读）2.孩子们，听到你们这样真诚的话语，老师真为你们感到高兴，其实