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1、Unit1Lessons1---6 SportsLesson1Ping-pongandbasketball教学目标: a、要求学生掌握重点单词和短语airport,again,live,learn,wow,know,great,tired,suitcase；livein,wantto，haveagoodtrip,gohome b、学习句型:“Whattimeisit?It’s…” 教学用具：多媒体课件、钟面、录音机 教学时间:Oneclass. 教学过程： Step1:ClassopeningandReview 1)Greeting
2、2)Review ①leadin课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型：Whatdayisit?It'ｓ…… 教师谈话导入:今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。 ②Play“Thenumbergame”toreviewnumber. Step2:Presentationandpractice（新授及练习）： 1、Teaching“Whattimeisit?” 1)Useabigclocktoteach“Whattimeisit?” 2)Demonstrate:Movethehan
3、dsontheclockasIaskandanswerthequestion.Thengetvolunteerstoanswerthequestion. Here’sasimplewaytosaysometimesinEnglish. 1:45onefortyfive2:10twoten5:37fivethirtyseven8:00eighto’clock3)Extendknowledge(知识拓展): 2:10twotenortenpasttwo教师讲清“past”和“aquarter” 4:30fourthirtyorhalfpastfoue 教师
4、讲解“half”. 9:00nineo’clockornine 4)Practice: ①Practiceinpairs ②Askthevolunteerstomorethehandsontheclockastheyaskandanswerthequestion. 2、Teaching“thetext” 1)Whenthestudentslistentothetape,thinkoverthesequestions: ①WhendoJenny,Danny,LiMinglive? ②WhyisLiMingcomingtoCanada? ③When
5、doesLiMingarrive? WhenwillLiMinggohome? HowlongwillLiMingliveinCanada? ④Howdoeshecome? ⑤WhattimedidLiMing’splanearrive? ⑥Whomeetshimattheairport? ⑦Didhehaveagoodtrip? 2)Readthedialogueanddiscussthequestionsingroups. 3)Askthestudentstoanswerthequestions. 4)Readbythemselves,th
6、enreadrole-play. Step3Consolidation Makeupadialogueaboutmeetingsomeoneattheairport.Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptoincludeintheirdialoguethequestionandanswer.“Whattimeisit?It’s--” Step4Summary课后小结: 本课是一个复习,巩固,让学生适应长假的课时,所以在本课的讲解中,我由浅入深.先由问候语入手,逐步延伸到"Whattimeisit?"句型.学
7、生掌握良好.有的个别的学生对"suitcases"的单复数的概念还有点模糊,有待于在教学中不断改进. 本课总体来说一个复习课,没有太多的生单词,而在讲课时不能出色的完成,可以说我准备的不够,以后要引以为戒,备好每一节课,上好每一堂课. Step5Homework 1、Activitybook 2、Copythenewwordsinthisclass. 自我问答: 你会正确运用look和see吗？ Look表示“看”这一动作。要表示看某处则用lookat”。 如：Lookattheblackboard.看黑板 Lookatmymouth.看我的口
8、型。 See表示“看见
