小班美术《莲藕印画》.doc

《小班美术《莲藕印画》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班美术《莲藕印画》活动目标：1.引导幼儿探索发现莲藕的形状，学习巧妙利用莲藕来组合图形，并创造表现。2.让幼儿了解莲藕的用途。活动准备：物质准备：幼儿每人一条莲藕，水彩笔，调色盒，水粉颜料，每人一张白纸，范例作品三幅。环境准备：按照幼儿能力水平的高低，将幼儿分成3组，12个人一组。三组不同的操作材料事先在桌子上摆放好。活动过程：一、出示莲藕，谈话导入。师：小朋友们，今天我们来比一比，谁的眼睛最亮，瞧！老师手上拿着的，是什么?莲藕有哪些用途呢?它能吃吗?莲藕除了吃，还可以用来做什么?二、出示PPT（一幅简单的莲藕印画）。1.师：这幅画是用什么印出来的?（莲藕）2.教师示范印画。三

2、、出示PPT(第二幅莲藕印画)。1.师：小朋友们，这幅图画的是什么呀？（花朵）你们知道这幅图是怎么画出来的吗?（先用莲藕印画，在用水彩笔添画）2.教师师范印画。（注意印画时，莲藕要多沾一些颜料，沾好后，稍用力些印在白纸上。）四、出示PPT（第三幅莲藕印画）。1.师：除了花朵，我们还可以用莲藕印出什么图案呢?2.示范莲藕组合，并印出图案，如：组合成树、七星瓢虫等。3.教师师范印画。五、按照幼儿能力水平不同，将幼儿分组进行操作，并提出不同要求。1.第一组：幼儿每人一张白纸，一条莲藕，调色盒，水粉颜料，要求幼儿用莲藕，印出好看的莲藕画。2.第二组：幼儿每人一张半成品的印画，一条莲藕，调

3、色盒，水粉颜料，要求幼儿用莲藕，完成半成品的印画。3.第三组：幼儿每人一张白纸，一条莲藕，水彩笔，调色盒，水粉颜料，要求幼儿用莲藕，巧妙利用莲藕来自由组合图形，并创造表现。六、幼儿开展制作活动，教师观察与指导。七、请幼儿交流展示自己的作品，然后师幼共同布置作品墙。引导幼儿相互欣赏。