北师大版六年级数学上册看图找关系教案.doc

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1、《看图找关系》教学设计普集镇中心小学杨小鸽教学内容看图找关系课时1教学目标：1、知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高学生的观察分析能力。2、能力目标：结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。3、情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形简洁、明了的特点，增强数学应用意识。教学重点：认识图表，读懂图表，并能从图表中获得相关信息，体会图表的直观性。教学难点：结合实际问题情

2、境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言描述事件发生的过程。课前预习：1、观察公交车的运动，用语言叙述所看到的情景。2、观察一场赛，用语言描述声音的变化情况。课前准备：课件。教师活动学生活动补充修订一、检查预习，导入新课。描述自己观察到的公交运动和足球场声音的变化情况。二、汽车行驶的速度。出示情境图1、观察上图，你知道了什么？借助学生交流，从纵轴和横轴所表示的意来认识图表，并从图中获取信息。2、描述汽车速度的变化。引导学生从多角度观察和描述，让学生体会时间和速度之间的关系。3、说一说汽车从1分到3分

3、行驶路程的大致变化情况。从1分到3分，汽车都以400米每分的速度匀速行驶，所以这2分钟一共行驶了800米。　　三、学生自学“足球场内的声音”部分观察图，从中获取相关信息，分析量与量之间的关系，用语言描述变化的趋势。（1）从观众开始进场到全部退场，一共经过了2时45分，即165分。（2）比赛开始前半小时，足球场内的声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。（3）上半场20分（即19:50），足球场的声音变得非常大，可能是主场球队进了球，球迷们在欢呼。（4）下半场前半时比较安静，半时后突然声音变得非常

4、大，一定是客队险些进球，观众虚惊一场，双方拼抢积极，场内声音比较大。（5）比赛结束的前15分，场内声音非常大，过了15分，足球场内的声音逐渐变小，直至恢复了无声状态。四、课堂总结。1．你最喜欢这堂课中哪个环节，并简单谈谈你在这个环节中的收获。2．说说自己看图的心得。生活中有很多用图表描述的情况，只要用你的慧眼去观察，你会发现很多图表的美，数学的美。直观感受量的变化，读懂稍复杂的图，分析图。五、作业。板书设计：看图找关系汽车的速度足球场的声音横轴纵轴简洁直观描述事件或行为课后反思：本节课学生初步感受了

5、图标的简洁、直观的特点。学生的交流和展示比较主动，他们通过观察、主动发现、交流、总结，有效地提高了学生的观察能力和用语言进行表达的能力、分析图表的能力、总结归纳能力。但是上课时，学生发言声音小，语言组织能力有待提高，表述不完整，获取信息的方法单一，没有用好自己的创造思维，不能提出自己独到的见解。我在以后的教学中，要着重训练学生的表达能力和创造性思维。