六年级上册数学期中考试试卷质量分析.doc

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1、六年级数学期中考试总结一、考试质量情况。这次考试，共有29名学生参加，缺考0人，平均为71.12；及格率为76%；优秀人数为优秀率为38%。二、试卷命题分析。1、基本情况。试卷由六部分组成，第1部分为填空题，第2部分为判断题，第3部分为选择题，第4部分为计算题，第5部分动手操作题,第6部分为走近生活解决问题，整份试卷，命题立足课本，题材均是学生所学过的内容；注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；从题型上看，试题都是学生常见的，熟悉的题型。2、知识比较牢固的

2、地方。（1）、能较好的运用数对知识来确定位置；较好的掌握了分数除法的计算方法。（2）、能正确地理解分数乘法与分数除法的意义，会灵活运用其解决一些简单的分数应用题。3、典型错误及分析。填空题：第8小题：5吨的1/3与()吨的1/2相等.不会用议程的形式求出()中的数,学的知识不会是灵活应用.11小题,把4:7的前项增加8,要使这个比的比值不变.后项应增加(),成绩一般的学生,都不知道用比的基本性质去解决问题,填不上答案.二题判断:2小题,大多数学生此题是错的,不能正确区分乘以一个数和同一个数的关系

3、.6.不能判断5：7可能是很多复杂的比化简而来的。三选择第3小题。学生考虑问题不全面，没有考虑到这根绳子是大于1米，小于1米或等于1米的三种不同情况。计算题部分，能简算的要简算中，（1/2+2/3+3/4）×24成绩差的学生中只知道两个数的分配律，而不知道三个数同样可以用分配律解决。第4小题。找不到单位“1”是什么？有好多学生不知道先求出足球的价格；再求出篮球的价格。三、今后教学中应注意问题。1、注重良好学习习惯的培养。加强学生的审题练习，对学生应该掌握的基础知识逐项提高。应多关心学生，对差生给

4、予鼓励，加强对他们的辅导工作，及时给予补缺补漏，确保有效地提高教学质量。3、应注重学生的个别差异，让学生有不同层次的提高。学生处理灵活题能力比较差。在抓好学生的“双基”，确保中等学生的水平、努力转化后进生的同时，也要注意调动学有余力的学生更大的学习热情与积极性，让不同层次的学生都能得到不同层次的提高。4、加强计算能力的培养。5、注意学生思维品质的培养。促进思维的深度、广度、灵活性及综合性。6、加强数学与生活的密切联系，注重培养学生学习数学的兴趣，同时转变教师的评价观念，注重激励性评价。