反思：面对新入园孩子的分离焦虑，老师该怎么做？.doc

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1、反思:面对新入孩子的分离焦虑，老师该怎么做?反思：面对新入园孩子的分离焦虑，老师该怎么做？孩子开始崭新的幼儿园生活，离开家，进入了陌生的环境，孩子们总是有些不适应。主要表现为哭闹、认生、胆小、喜欢自由走动、不喜欢集体游戏与生活。这主要是分离焦虑的表现。面对如此混乱的场面，作为一名许久没带小班的成长型教师更是束手无策。经过将近一个月的调节，情况已基本稳定。具体从以下儿方而实施：一、教师心态要好自己作为人母的我，自己的孩子多哭一会就会心烦。开学第一天，孩子一进教室门，这个哭脸就拉得老长老长的，甚至还有几个孩子是破天荒的大哭。就一、二个小朋友的哭闹也就讲就过去

2、了，但一半孩子进行哭泣，而且哄了这个哭了那个，哄了那个哭了这个，这样我想会使我们老师慢慢的感觉自己的身心无力，甚至会心烦。所以，作为新小班的老师，我们首先要放稳自己的心态，以耐心为主，安慰为主，把孩子一个一个的安抚好，稳定下，尽量减少孩子的哭闹现象。所以血对新入园孩子的分离焦虑，老师的心一定要耐心、耐心、再耐心。二、转移幼儿的注意我班孩子在入园几天后哭闹的孩子逐渐增加，而开学哭闹的孩子则已稳定了情绪。面对这样的情况，我们老师可以进行一些小游戏，开展一些小活动。但是活动一定要生动、有趣、符合小朋友的年龄特点。以此转移小朋友的注意力。让他们慢慢接受集体生活，

3、暂时忘掉分离的情感。三、家园合作养成幼儿良好的习惯有一些家长一园就跟老师交流自己孩子在家的表现：如从不睡午觉、不吃饭菜只吃零食等等的一系列问题。所以我觉的从小养成良好的习惯是非常重要的。为了让孩子能尽快适应幼儿园的生活，避免分离焦虑，所以家长要配合教师在家做好幼儿园的作息时间，让幼儿每天逐渐养成小朋友在幼儿园的习惯作息。让其尽快适应，让其健康成长。分离焦虑是幼儿园新生常见的问题。教师只要争对孩子自身特点应对分离焦虑的问题,增强其自尊心和自信心，让孩子适应幼儿园的生活，健康的快乐成长。