浅谈新入园幼儿分离焦虑

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1、首都师范大学成人高等教育2017届本科生毕业论文浅谈新入园幼儿分离焦虑学生姓名：XXX院系名称：初等教育学院专业名称：教育学(幼儿教育)学号：XXXXXXXXXX指导教师：XXX2017年5月10日首都师范大学成人高等教育毕业论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文/设计，是本人在指导教师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文研究/设计做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果，如违反有关规定或上述声明，愿意承担由此产生的一切后果。

2、论文作者签名：年月日目录论文摘要…………………………………………………………………………………1关键词……………………………………………………………………………………1前言………………………………………………………………………………………1一、新生入园的现状……………………………………………………………………1（一）何谓“分离焦虑”………………………………………………………………1（二）幼儿分离焦虑的表现及入园现状………………………………………………1二、试分析入园分离焦虑的原因………………………………………………………2（一）环境的变化…………………………

3、……………………………………………2（二）心理安全感的需求………………………………………………………………2（三）自理能力的要求…………………………………………………………………2三、缓解新入园幼儿分离焦虑的策略…………………………………………………3（一）物质环境…………………………………………………………………………3（二）精神环境—心理上的无条件接纳………………………………………………3（三）家庭的配合………………………………………………………………………3四、参考文献……………………………………………………………………………4致谢…………………………

4、……………………………………………………………5浅谈新入园幼儿分离焦虑摘要：随着人们生活水平的提高，人们对教育越来越重视，尤其是对幼儿的基础教育的重视，父母开始关注孩子在日常生活和学校生活中的情绪状态，关注除了认知以外的更多的心理发展的状态。幼儿从家庭生活走向集体生活，幼儿园是重要的一个环节，分离焦虑是幼儿入园不够顺利的情绪表现。面对激烈的分离焦虑表现，成人可以从多个角度进行帮助，幼儿的分离焦虑是可以缓解的。关键词：幼儿园新入园幼儿情绪分离焦虑1前言每年的8、9月份都是幼儿园最热闹的时候，新的一批小朋友入园，有人适应很好，有人适应稍差，其中大部分幼儿不乏“听

5、取蛙声一片”的状态。很多小朋友入园之初都会有不同程度的分离焦虑，那何谓分离焦虑？分离焦虑又有哪些表现呢？分离焦虑出现的原因又是什么呢？作为成人（老师或父母）我们又能做些什么呢？下面笔者将尝试从这几方面一一做些分析。一、新生入园的现状（一）何谓“分离焦虑”？分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子会一下子不安起来：妈妈在哪里？我要找妈妈！孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。大部分孩子从七八个月起，就会明显表现出这种分离焦虑，有些孩子甚至更早。幼儿入园的分离焦虑主要指幼儿在进入幼儿园初期所表现出来的对于家庭

6、亲人、尤其是父母的依恋和情绪低落的一种状态。分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。（二）幼儿分离焦虑的表现及入园现状幼儿入园的分离焦虑一般表现在语言行为、情绪行为和社交行为三方面。语言行为表现为：哭闹、说“不想上幼儿园”“我不想让妈妈/爸爸走”“我想让你陪着我”、把着大门不进去、搂着父母的脖子不撒手等。还有的幼儿会表现出从未有过的歇斯底里的哭喊，严重的甚至会把嗓子哭哑。情绪行为表现为：一说与“幼儿园”相关的话题就哭泣或情绪低落、早晨一起床或在入园的路上就开始哼哼唧唧、谁送园就会对谁出奇的依恋（比如平时和爸爸不亲，但爸爸自己送他入园，就会表现出“最爱爸爸”的状

7、态）、老师接手时好似生离死别的哭泣。在幼儿园里不喜欢和别人玩，不喜欢吃饭或不喜欢睡觉（一提到吃饭或睡觉就哭），粘着某个老师当“跟屁虫”，老师上厕所都要跟着。好不容易哄睡后很容易惊醒，一醒就哭闹等等。情绪行为往往与语言行为表现同时或相辅出现。社交行为表现为：不合群、不爱和别人玩儿，有时候还会出现攻击性行为，如推人、咬人或过分自我保护（别人没有干预他，可能只是路过，他自以为别人要干预他从而出现攻击性行为）。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上，有时，他们甚至表现出不吃、不喝、不玩，这些平时最能引起亲近的人关注的行为，现在成了他用来呼唤亲人的一种方法。当

8、然，其他的活动就更6进入不了他们的视线了。焦虑还会引