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时间:2017-12-05
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1、康复创客空间初步构想策划一、背景技术的进步、社会的发展,推动了科技创新模式的嬗变。传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新2.0模式。创新2.0是让所有人都参加创新,利用各种技术手段,让知识和创新共享和扩散。如果说创新1.0是以技术为出发点,创新2.0就是以人为出发点,以人为本的创新,以应用为本的创新。在这种创新模式的背景下,创客应运而生,目前关于“创客”还没有精准的定义,而只是一个约定俗成的说法——坚守创新,持续
2、实践,努力把各种创意转变为现实,乐于分享并且追求美好生活的人。正于开源硬件的兴起,使得许多不懂硬件工程的人也能根据开源硬件分享的设计图、材料清单等轻易制造出硬件设备,大大降低了创客界的门槛。康复目前正处于蓬勃发展的时期,已经渐渐从引进国外研发生产的设备向自主研发,生产具有自主知识产权的设备转变。但是,由于研发过程中存在工程人员对于康复知识的缺乏,以及研发团队中缺乏临床的康复工作者的参与等问题,使得研发与临床脱离,设备需要反复修改,难以为临床工作使用,研发进展缓慢。人才资源的整合,成为了解决这一问题的关键。二、意义创客空
3、间能够提供一个自由、平等、分享的空间,让志同道合的,来自各个学科、各个领域的人才在这里交流,在这里碰撞,让他们能够各自发挥自己的特长,并将这些各自学科及领域的资源自然的整合到一起,共同对一个课题进行研究。创客空间可以成为创新性教育的试验田,让在校的学生、甚至是已经工作的人,能够在这个创客空间体验动手创造的乐趣,将理论与实践相结合。同时本创客空间将会与企业的研发项目合作,通过参与研发项目,可以启发参与者对于创新,对于资源整合,对于企业的思考。康复与其他领域不同,人才对于创新和前瞻性的敏锐度不足,接触的也不多,所以,要实现
4、康复的创新,要先从创新人才的培养开始,而目前最实际的方式就是实现康复创客的自我学习与成长。三、创客空间整体构想1、中文名称:康复创客自我成长空间——可以采取征名的方式2、英文名称:Rehabilitationmakersself-growthspace英文缩写:RMSS3、空间定位:康复创客通过学习、交流、实践自我成长的空间4、空间理念:让创新成为一种习惯,实现康复无界限创新5、执行理念:6、主题和发展目标:支持、创建、鼓励康复创客的自我成长。与别的创客空间不同,我们不仅关注创客产品,同时我们也关注康复技术的革新,通过
5、出书、制作课程、协助发表、认证、申请专利等方式,推动康复技术的创新。7、主要范围:软、硬件开源,康复工程,康复技术创新8、微信平台三、基本框架创客空间主要分为有三个部分:康复创客空间,康复创客教育和康复人才共享计划。我们将围绕康复创客空间这个中心,与其他各高校和康复科合作,共同建立起一系列康复领域内的创客空间。目前已经建立了随心手愈(0T)创客空间,即将建立最美声音(ST)创客空间,所有的系列创客空间都将以同样基础架构进行构建,并根据各空间的具体情况进行添加。各个系列创客空间的会员、人才接受康复创客空间的统一管理,但各
6、创客空间中的设备、器材由各个创客空间独立管理。1、康复创客空间:提供一个创客与创客交流、创作、体验的空间,并且组织创客交流活动,进行创新产品的展示和讨论。在这个空间中,我们提供项目孵化平台,整合各地高校、科研院所以及企业的资源,组建一个可以多项目共享的开发实验室,让更多的康复人及对康复感兴趣的人可以接触到高端的设备并利用高端的设备。2、康复创客教育:为了减少创客与创客之间的交流成本、降低创客的入门门槛、增加创客们对康复及康复创新的相关领域的了解、并且让更多的人能够接触到康复创新的信息和资源,开展康复创客教育是很有必要的
7、。同时,我们还可以将创客教育作为现有教育体系的补充。将创客文化引入学校,开展创客教育,是推行素质教育的良好路径。学生以“创客”方式在学习过程中思考,综合运用不同学科的理论,实现跨领域的融合,并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创客空间,通过教育与产业之间得联动,必将培养出一批具有创新创业精神的一流人才。形式:“群体创新空间”(GroupInnovationSpace-GIS,中文名“集思”)、MOOC(网络课堂)、到高校进行讲座、举行创客大赛等。3、康复创新人才共享计划:目前,康复人才主要流向各个医院,特别
8、是三甲医院集中着大部分的康复人才资源。为了让更多的人才通过自己创意,自己实现;与其他领域的人才整合进行创新实践;参与企业创新项目等形式参与到康复创新当中来。通过与高校、医院和企业联合,实现与康复创新项目相关的人才的共享。四、康复创客空间计划组建一个可以多项目共享的创客空间,并整合广东地区的高校、科研院所的资源,让更多高端的设备和康
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