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1、中考英语书面表达水平提升方法探究■英语论文中考英语书面表达水平提升方法探究邓建秀（南京市六合区实验初级中学，江苏南京211500）摘要：英语书面表达是初中英语教学的重要组成部分，也是决定中考英语成功与否的重要因素。本文旨在寻找出科学而合理的方法以提高英语书面表达水平。本文将从四个方面进行详细论述。关键词:中考英语；书面表达；提升方法中图分类号:G632文献标识码：A文章编号:1005-6351（2012）-05-0067-02一、注重平时积累,充实词汇量,打好基础词汇是语言交流的基础，词汇是构成句、段、文的核心。任何一篇成功的书面表达必定是建立在准确
2、、丰富的词汇之上的。例如：（—）roomz表房间,与其意思相近的还有apartment,chamber等词汇。（—）onthewhole是表总结的连接词，与其用法相一致的还有tosumup、briefly,inshort以及summary等。（三）a-z1.加在单词或词根前面，表示〃不，无，非〃asocial不好社交的（a+social好社交的）,amoral非道德性的（a+moral道德的）；2、加在单词前，表示"在…，…的〃，asleep睡着的（a+sleep睡觉）,aside在边上（a+side旁边）,ahead在前地（a+head头）,ali
3、ve活的（a+live活）。此外,充实的词汇量，还能够在中考试卷中夺得阅卷老师的眼球。如果学生能够恰当使用一些超纲词汇或词组,那将会书面表达中的一个亮点,也是加分点。所以,教师在教学中在学生可接受范围内,适当教授一些超纲词汇。例如:常州市的中考作文题目为〃假如上周一你班举行了’爰护水、节约水’的主题活动，请你根据以下要点为你校校报写一篇活动报道。“很多同学在看到题目后便会习惯性地联想到〃生活离不开水〃、〃水污染非常严重〃等等这些相关联的表达，那么学生在考场中如何将这些词汇表达出来呢？这就需要平时的积累，教师在教授学生"water"这个单词的时候,就应
4、该适当的将一些东西进行延伸,如"worthless"、"pollution"、"serious"这些词汇的学习,并使学生得以掌握。还如"preservingwaterresources"x"payattentionto"这样的词组在考场上一定能够夺得阅卷教师的眼球。所以，教师在平时的教学过程中要尽可能多得将一些最基本的语法规律以及词汇的合成规律教授给学生。并要尽可能做到〃授学生以渔，而非鱼”，只要这样学生才能将词汇的学习延伸到尽可能广的地方。学生在中考的书面表达中才能够将更多的词汇书写出来，并尽量不适用重复词汇。这样便能够在书面表达中取得—个较好的分
5、数,英语成绩也自然而然得到提高。二、多读培养语感，多背积累素材写好书面表达也就是达到英语的〃写"的要求。〃写〃建立在〃听’、〃说“、〃读”的基础之上。所以要写好英语文章，首先要多读英语文章，特别是教材上选录的课文。教材所选录的文章都是经典语法规则、经典搭配的范例。此外，多读还能形成良好的英语语感,这样在进行英语书lil表达的时候/良好的词组就能自然流于笔端。在多读的基础上还要多背”特别是历年的英语中考作文范文，多背这些美文不仅增加词汇量，还能够将一些经典句式纯熟的运用于自己平时的写作之中。例如："ratherthan"这一句型的运用是非常复杂的，但是
6、如果能用好"ratherthan"那么学生的书面表达的层次将更上一层楼。如常州市的中考作文题目为”假如上周一你班举行了爰护水、节约水’的主题活动，请你根据以下要点为你校校报写一篇活动报道。〃在这篇书面表达中"ratherthan"就能够和书面表达的要求相结合，造出非常精彩的句子。造句：ThegovernmentshouldpaymoreattentiontopollutionratherthanGDP.Forpeopleliveonthewaterratherthanonthebill.所以,学生在背诵美文的过程中z将这些经典句式和用法记录下来”有意
7、识地加以记忆,有选择得进行深化训练如造句训练。长此以往，学生对于经典句式的运用必然能够做到〃信手拈来〃，英语书面表达的水平自然能够得到提高。三、勤加练习古语说得好："只要功夫深，铁杵磨成针。〃同理,英语书面表达同样需要努力方能得到真正的提高。教师可以要求学生一周写一篇或者两篇英语短文，并进行修改讲评，让学生在一次次的训练中逐步得到提升。而学生自身也要积极主动的多写多练，闲来的时候可拿常用的句式造一个句，或者是就身边看到的景物写—小段话。(-)还是以"ratherthan"这一句型为例，在写作训练中，教师可以引导学生与自己的生活对话和情境对话相结合,进
8、行造句练习：Shedratherdiethanlosethechildren.她宁愿死也不愿失去孩子们。Yo
