个人专业发展规划-陈颖.doc

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1、江苏省马坝高级中学2011-2013年教师个人专业发展规划2011.8基本信息姓名陈颖出牛年月1976、03、12学历本科政治面貌毕业时间2003、06职称屮二教龄10任教学科语文一、本人专业发展优势与不足优势：1、本人热爱教育教学工作，关心学生。2、谦虚好学，能白觉接受新事物、新观点。3、能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。不足：1、缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2、缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结

2、合在一起，在科研型教师的路上步了边得还较慢。二、教育教学成绩(优课评比、基本功大赛、荣誉表彰等)2009年：县教学设计二等奖；县教育论文二等奖2011年：具优课评比语文二等奖；具教学设计二等奖；具教学论文一等奖三、3年专业发展目标2012年：为了更好地实现专业的成长，本人拟定一年的发展目标为：我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。2013年：达到有对教冇理想的执着追求，有先进的教冇思想和教冇理念，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：(1)真正关心每一个学生，把白己教师的爱平等的给予

3、每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实。(2)认真备好每一节课，使白己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备岀高质量的课，同时上出精彩的语文课。(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学屮的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教冇教学研究，做一名研究型、发展型

4、教师。(4)勤于研究，勇于实践，在H己的教学工作屮，多学别人Z长，多读书，把H己的所学应用于实践，提高白己教冇教学的深度和广度，使白己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。2014年:1、树立服务不同种类学生的意识。2、实施行动研究，领会课程理念。3、加强理论学习，加快专业成长步，在教学一两个方面形成H己独特的优势，拟定在诗歌教学与答题和阅读理解两方面。四、个人专业发展措施及途径1、读书读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从白己的书籍中汲取力量，丰富白己，充分开拓

5、白己的视野，真正实现白己知识的积累，使自己知识的量和血大幅度拓展，深入了解教材Z外的思品世界。2、反思以前的教学屮，我有些理想化和片面化。就是总想把掌握的东西全传授给学生，学生一旦接受不了，H己也很气馁；有时过于强点教，忽视管理；白己讲的多，学生思考少。以上不足要在以后教学中不断改进。3、课堂在教冇教学实践屮，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学屮努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待白己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教

6、师向学者型教师的转变,取他人之长，补白己Z短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录,课堂教学的视频，学习他人教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，积极把白己的所学应用于实践。4、研究以前的教学屮，我对于H己的教学缺乏研究，教学以一种白发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想白己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以

7、示的教学屮，我要不断研究，到能真正有白己视角研究自己的教学，在学习他人的长处屮，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，硏究白己教学行为，分析H己课堂屮学生的表现，记录白己教学的点点滴滴，阅读白己专业书籍的同时，记录形成白己教育观点。有白己对于教学教育的认识与体验。5、修养“并在日常生活屮时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待H己的学生，用心成长白己的工作。五、学校意见说明：自行调整行距，合理分布在两页内。