三年级语文上册 灰雀2教学反思 人教新课标版.doc

《三年级语文上册 灰雀2教学反思 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《灰雀》教学反思教《灰雀》是小学语文人教新课标第五册第二单元屮的一篇课文，讲述的是列宁，灰雀和一个孩了Z间的故事。通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展示事件的发展进程，是木篇课文在表达上的主要特点。而如何使学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动则成为学习木文的难点,木节课的设计为第i课时。有以下几点反思：1.在导入部分，我引导学生冋忆学过的课文，唤起他们已有的感受与体验，激发学生对新课文的兴趣。2.在识字、识词的过程屮，利用小组合作学习与工具书一同來帮助学生解决不认识、不理解的字词，通过小纽内讨论交流

2、，以优带差，资源共享等多种方式，不但提高了学困生的学习热情，也让优等生体验到了快乐。最后是全班进行交流组内解决不了的问题，达到了局部带动整体的目的。在层层递进屮，使学困生掌握了基础知识，优等生讲解了知识，从而达到了“学困生能吃饱，优等生能吃好”的目的。3•语文新课标指岀“学生应初步具备收集处理的有信息的能力”，课前我收集了一些灰雀的资料提供给学生,虽然这样做加强了语文学科与其它学科的知识整合。从课堂教学的反馈来看，让学生白己多渠道、多途径地收集资料，效果会更好。4.在课堂教学屮采用积极有效地评价，能较好地激起

3、学生的热情，使学生在评价屮成长。但我在教学屮，评价方式太过单一，只有师评，还应该给学生提供H评与互评的机会，这样做会促进他们更认真倾听别人发言，欣赏别人优点，或质疑争论，在课堂上形成一种积极交流、双向互动的局面，有利于促进学生思维的发展。