《平分生命教学反思.doc

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1、18《平分生命》教学反思城关一小许琴《平分生命》是第五单元的第二篇文章，这个单元的主题是亲情、爱心。亲情是可贵的、无私的、伟大的，同学们无时无刻不被亲情包围着，感受着亲情带给自己的温暖。可是小学生们还没有用自己的爱心去回报这个关爱他的社会、集体、乃至他的亲人。应该说还是缺少这方面的意识。学习亲情这个单元我希望能让同学们有所感悟，并用实际行动把自己的爱心奉献给亲人、同学和社会。学习《平分生命》这篇课文的要求是读懂课文，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往，能在生活中用心体会亲情。引导学生找出描写男孩的神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句

2、在表达文章中心意思时的作用。通过多种方式的朗读，让学生体会小男孩与妹妹之间的深厚感情。我让学牛谈谈对这个小男孩的喜爱，学牛将围绕喜欢小男孩的勇敢、坚强、爱心等去找有关的段落和句子并谈岀自己的体会。谈体会读课文时适时提问一些词语“相依为命”、“震撼”的意思，怎样才能读出作者所要表达的思想感情？你要抓住哪些词语来读？学生在汇报的时候引导学生按语言、神态、动作描写来汇报。学生在感受生死与共的兄妹情的时候逐渐的被小男孩的爱心和勇敢所打动，纷纷向小男孩、小女孩和医牛说了很多祝福的话，这也让我很感动。在总结升华的环节我讲解了有关爱心故事，并让同学们谈

3、谈发生在自己身边的亲情小故事。一个教师如何让学生在语文课中觉得极富“激情”，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。和谁去“交流”。我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学主的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。