《你勇敢吗？》教学设计与反思.doc

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1、《你勇敢吗？》教学设计与反思《你坍敢吗？》辅导理念：在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅丿力浅而易走入误区，木节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到血对突发情况要冷静，血对邪恶要机智，血对病痛要坚强，面对挫折要乐观，从而树立正确的人生观。辅导目的:1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。角色扮演讨2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。辅导方式:论解答辅导准备：情境小品学生来信影片片段辅导步骤：一、小品导入。1.这节课我将和同学们进行一次心与心的交流，希望交流之后同学们能更加健康快乐地成长。2・首先请同

2、学们观看一个小品，边看边思考故事中的小女孩遇到了什么问题，她是怎么做的？3.你觉得她表现得怎样？4.小女孩遇到坏人时，能沉着、冷静、机智、人胆，相侍你们遇到这样的情况，也能这样勇敢。5.揭题。今天我们就围绕“勇敢”这个话题谈一谈。3.板书：勇敢°二、读來信，解难。1.我们学校人门口有个知心姐姐信箱，专门帮助同学们解除困惑，最近知心姐姐经常收到这样的來信。2.出示来信。3.他们分别有这些困惑，出示：4•你能帮他们解决这些困惑？和同学讨论讨论。5.相信有了你们的帮助他们的困惑很快就迎刃而解，作为知心姐姐栏目组的一•名成员，课后我就给他们冋信。三、看图，说做法。1.在我们

3、生活中经常会发生突发事件，瞧：岀示图片。2.小女孩的做法是勇敢的表现吗？和同学讨论一下。3.是呀，鲁莽、盲目的行为，不是真正的勇敢。4.那么应该怎么做呢？5.对，一•定要利川身边的有利条件用最有效的方法解救他。四、看影片，说感受。1.在辨析完小女孩救落水儿童是否勇敢之后，请同学们欣赏战争影片《小兵张嘎》片段。2•你看到了什么？看完有什么感受?先和同学说一说。3•张嘎子面对危险挺身而岀，面对敌人，不屈不挠，真是勇敢的好少年。五、加深对“勇敢”理解1•刚才我们观看了小品，辨析了小女孩救落水儿童是否勇敢，还欣赏了《小兵张嘎》片段。现在你明白了吗，什么样的表现才是真正的勇敢

4、？讨论一下。1.刚才儿位同学说的，老师总结了一下，是这样吗？出示：血对突发状况——冷静血对邪恶——机智面对病痛——坚强面对挫折——乐观3.你有勇敢的经丿力吗？说一说你经丿力的自认为勇敢的一件事。出示凶血1.每个人都不是天上就勇敢的，而是从小培养的，我们该如何让自己学会勇敢呢？老师向你们推存3个小窍门。出示：(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。⑵平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称Z为健康法。(3)战胜困难要有勇气、胆•量、毅力和知识，我们称它为综合法。2.自己读一读。六、总结：如果你今们后能用上这些方法，并且在面对突发状

5、况时能冷静些，血对邪恶能机智些，血对病痛能坚强些，面对挫折能乐观些，就能勇敢地克服更多的困难，更加健康快乐地成长。教学反思：三年级的小学生如果缺乏对勇敢的正确认识，就会盲H的以为暴力就是勇敢，我们要教会学生的正确的认识。木节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到面对突发情况要冷静，面对邪恶要机智，面对病病要坚强，面对挫折要乐观，从而树立正确的人生观。