教育教学故事 (2).doc

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1、教育教学故事孙波很荣幸，有这样一次机会，能和大家一起交流自己的故事！很纠结，有许多故事都是那么的相似，是那么的不足为道！很担心，有这么多人充满期待，但愿自己不会让大家失望！27年的时间走得太快，成百上千的学生陪我一起成长，由于自己的懒惰，未曾记录下过去的精彩，许许多多的画面都已然远去，留下的少之又少，但却是真的刻骨铭心！思考良久，难以启笔，故事不少，好听能动情又有用的还真是少之又少，今天就在这里和大家一起分享几个小小故事：感悟：轻轻拉他一把，也许会改变他的一生。学生甲：五年级男生、全校最烂的班里最差的学生。因终日饱受冷眼而深感自卑，只因有一日我送其一言“别人看不起你一点也不

2、可怕，最要命的是你自己看不起自己，那你就完了！”。当时只是随口一说，谁知日后会激起这个孩子那么多的感慨，而且自此洗心革面，抬头做人，挺胸做事。在若干年后仍与我以书信，重提那句话，并多次表达谢意。学生乙：天资不错，只因贪玩，学习成绩一向平平，我便怒其不争，叫来他的妈妈和他一起横加指责，那位妈妈当时羞愧难当痛哭不止，连连给我道歉，学生终于肯低头认错。谁料在他妈妈走后，他却强烈要求我给他妈妈道歉，理由是他妈妈没有错，我有什么理由去指责一位无辜的妈妈？当时觉得学生说得有道理，随即便打电话给那位大姐道歉，表达自己言行的不当之处，并请求谅解。从此以后，这个学生起早贪黑，奋起直追，通过一

3、年的努力，终于考上了重点中学。我庆幸，因为自己的训斥，激起了一位男儿的护母情怀，他为了保护自己的母亲而激发出来的无限能量是我们做再多的思想工作也无法企及的。学生丙：一个个性顽劣，软硬不吃的犟孩子，学习一滩糊涂，非常令老师头疼。一次他被语文老师罚站，好像是一周时间上课不许坐，我看着心里不舒服就让他在数学课上坐着上课。当时并未多想，只是觉得孩子站着不利于自己的教学，谁知竟让这个孩子对我萌生敬意，激起了他学习数学的欲望。经过两年多的努力，竟然在多次考试中考出了令人难以置信的满分。诚然，这几个孩子都是有学习数学的潜质的，在一个恰当的时刻，我的一个小举动影响了他，使他从此改变，并给他

4、一生留下深刻的印象。让我深刻切的体会到：做老师的，一定要注意细节，随时准备把握每一次机会，尽可能的把一切正能量传递给学生。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！     总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在英语教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更

5、多的生气。