学校数学日记评比活动方案.doc

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1、王曲街道中心小学学区数学组活动记录小学数学日记评比活动方案随着学校教研活动的开展，数学日记已经成为教师和家长普遍认可的一种数学学习方式。小学生尝试写数学日记，可以使学生感悟数学的生活性和实用性，拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。为更好地推进课改，提高我校广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力。我校小学数学组决定在举办“小学生数学日记”比赛活动。一、活动对象：三至六年级学生二、学校评委：各年级的数学教师。二、选题范围：与现行小学数学教材有关内容，也可以从日常生活中发现的数学问题，利

2、用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结，题材有边老师定，题目自定；文章字数不限。三、撰写要求：1、三—六年级各班学生人人撰写，老师选材，自由表达，教师监考，每班选出10篇进行年级展评。每年级选出5篇优秀的参加学校的数学日记评选。2、文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其它。3、参评作品必须是小学生独立撰写完成的，教师在此过程中仅起指导作用，杜绝包办代替

3、、网上抄袭。四、各年级选送篇数：三-----六年级每班各10篇五、比赛时间：1、年级评选展评：11月15日上午2、学校评选时间：11月16日下午六、比赛方案1评选小组：教研组长负责，可以请本年级老师和每班选出2名同学做评委。2、学校评选小组从每个年级的5篇数学日记评选出一、二、三等奖。