教学质量分析表.doc

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1、2014—2015学年度第一学期中期考试质量分析表九年级（1）班英语学科填表人审核人：基本情况应考人数实考人数及格率（%）平均分优分率（%）100—90待转率（%）30以下试题分析答题情况今后改进措施三、试题评议及改进意见四、教学建议二、综合分析本次期末考试学生得分较多的题是单项选择题、简答题。失分较多的题是辨析题和实践探究题。得分较多的原因是学生对教材中的知识、观点等内容能到位的理解掌握，而且简答题都是来自书中的黑体字部分内容。实践探究题体现了学以致用，灵活多变。学生能够紧扣题意、完整准确地回答出来，通过书本知识和现实生活联系学生掌握知识较牢。本次失分较多的原因是回答

2、时，没有简明扼要，回答辩析题时分析理由不够充分，没有准确完整按题意突出重点，只是简单地分析，没有从问题的两面性来回答，不会使用所学知识来解决实际问题。另外一个原因是学生初学理论知识，在学习的过程中有一些难度，而且学生不太重视这门学科，所以导致学习成绩差，二、综合分析三、试题评议及改进意见1、试题题型灵活多样、题量大、内容丰富、知识性较强与生活实际联系较紧密。四、教学建议1、加强对基本概念、基本知识的教学。2、参与本学科教师进行交流、探讨对新课程理念的教学。3、鼓励学生观察、分析、解决问题、提高学生多方面的能力。说明：1、此表由各校分年级填写，各乡（镇）将所属各学区（校）

3、汇总后统一填写。2、第二栏内填学生得分和失分最多的题，得分失分的主要原因、答卷中的突出问题，学生各种能力的体现以及所反映出的教学中存在的问题等，并简要分析。3、第三栏内填对本期试卷的简要评议，包括题型、题量覆盖面、难易程度是否恰当，是否有超纲、超教材内容以及脱离教学实际等问题。并提出相应的改进意见。4、在第四栏内提出有针对性的教学建议和改进措施。5、各校，各乡（镇）教育辅导站务于规定的时间内将表送市教研室。都匀市2012—2013学年度第一学期笔试成绩教学效果分析表学校：平浪中学八年级科目：思想品德填表人罗佩群审核人：陈业莉一、基本情况第一学期成绩统计应考人数实考人数及

4、格率（%）平均分优分率（%）100—90待转率（%）30以下第二学期成绩统计检测增值（＋、－）二、综合分析本次期末考试学生得分较多的题是单项选择题、判断题、情景分析题。失分较多的题是第四大题材料题中的第34、35题。得分较多的原因是学生对课文中的基本概念、知识、观点等内容能科学准确到位的理解掌握，而且这些题都体现了教学的重点和难点，通过书本知识和现实生活联系学生掌握知识较牢。新课程的初次使用，学生抛开以往的死记硬背的学习方式，学习的积极性较强，学生关注热点、分析问题、解决问题的能力较强，所以本次考试中的单项选择题、简答题、学以致用题得分较多。本次考试成绩较好的原因还有在

5、平时的试卷、练习中都做过，学生掌握较好。失分较多的原因是回答时，分析问题不够全面，没有准确完整按题意突出重点，只是简单地分析，不会使用所学知识来解决实际问题。。二、综合分析三、试题评议及改进意见题题型灵活多样、题量大、内容丰富、知识性较强与生活实际联系较紧密。但是试题应该与中考题型接轨。四、教学建议1、加强对基本概念、基本知识的教学。2、参与本学科教师进行交流、探讨对新课程理念的教学。3、鼓励学生观察、分析、解决问题、提高学生多方面的能力。说明：1、此表由各校分年级填写，各乡（镇）将所属各学区（校）汇总后统一填写。2、第二栏内填学生得分和失分最多的题，得分失分的主要原因

6、、答卷中的突出问题，学生各种能力的体现以及所反映出的教学中存在的问题等，并简要分析。3、第三栏内填对本期试卷的简要评议，包括题型、题量覆盖面、难易程度是否恰当，是否有超纲、超教材内容以及脱离教学实际等问题。并提出相应的改进意见。4、在第四栏内提出有针对性的教学建议和改进措施。5、各校，各乡（镇）教育辅导站务于规定的时间内将表送市教研室。