播下一种习惯.doc

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1、播下一种习惯，收获一种命运——思品课堂习惯的培养著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”国内外教育教学研究资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯又占重要位置。由此可见，学校在培养人的途径中，习惯的培养是相当重要的。小学是教育的基础阶段，重要阶段，也算得上是一个人一生学习的起点，那么在初中阶段，教师在向学生传授知识的同时，更重要的是引导学生掌握学习的方法和技能，帮助他们养成良好的学习习惯，使他们终生受用！根据《课程标准》语言技能包括听、说、读、写技

2、能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式，是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。我个人认为培养学生良好地听说读写习惯，对于学生学习起着至关重要的作用。第一、认真听的习惯听是输入，只有听清楚，才能正确地读和说。培养学生认真听教师或者录音的示范发音用心听他人说是至关重要的。1、在讲课中，在我讲课时，有些成绩好的同学，急于要表现自己，抢着说，他们的声音遮盖了我的声音，使得课堂一片嘈杂，有些学困生就很难听到我的讲课。后来我利用他们爱表现的这种行为，我特意跟他们约好，如果在我讲课的时候不插嘴，待会儿就

3、让他们来做小老师。这样既可以满足了成绩好的学生的一种表现欲，又能让那些学困生得以清晰地听清楚老师讲课，并且为他们树立起了学习的榜样。2、我们发现有的学生的双手这里摸一下，那里抓一下；有的学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，这些行为直接影响学生听讲效率。所以我往往会采取这样的措施：一是用眼神来提醒，告诉他要注意了。二是讲课时暂停一下引起学生注意。三是告诉学生认真听取别人的发言是尊重别人的表现。有时，还可以用反话来引导“组同学一下做得端端正正。用这些方法引导学生注意听课会有一定的效果。