接力跑教学设计与反思.doc

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1、接力跑教学设计与反思一、指导思想本节课依据新课程标准的要求，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，注重自主、探究、合作的新课程理念，同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神。二、教学对象与教材教学对象是高中一年级的学生。接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质

2、，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。三、教学目标1．认识目标：通过学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合。2．技能目标：通过教学，有大多数学生能够初步掌握一种传、接棒的基本技术，使部分学生能够掌握到一定的传、接棒时机与配合。3．情感目标：增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。四、学情分析本班共34人，男生16人、女生18人，该班学生各方面素质不太好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但是在平时上课中与他人合作练习少，

3、学习积极性高，平时活泼、好动，心理素质较好。也有部分女生体质较弱、运动技术较差。在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。五、教学重难点重点：是掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。难点：是掌握确定标志线的方法和队员之间的默契配合。六、教学方法与手段本节课采用分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练；组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。七、教学过程一、准备部分1、课堂常规（体育委员集合整队，师生问好，检查服装）　2、宣布课的内容、要求及目标3、准备活动（1）慢

4、跑四圈（2）徒手操（扩胸、振臂、腹背、体转、体侧、压腿）二、基本部分1、教学导入：介绍接力跑的地位和作用，激发学生参与学习动机。2、教学方法步骤（1）教师与体育委员示范配合演练展示传接棒动作。（2）要求学生分组分别徒手练习以及持棒练习（3）教师巡回指导、纠正个别学生错误（4）间隔两米跑动中传接棒练习（5）介绍接力区及传接棒规则（6）要求学生在接力区进行传接棒练习3、400米接力比赛三、结束部分1．游戏：迎面传接棒接力2．学生间相互放松，教师指导意念放松。3．课堂小结，师生间相互交流。4．整理场地器材。5．师生再见八、教学反思本节课在技

5、术要求上主要是让学生掌握住两种传接棒的方法，在情感要求上是让学生能够很好的与同伴配合。此课结束后，回头细想，课堂中学生的积极性是很高，尤其是在接力比赛时，学生的集体配合意识很好的得到了提高，也有很强的求胜意识，这一点是这节课需要达到的效果。但是有一点，有一部分学生在真正比赛中，运用的传接棒技术还不是很到位及准确，对此，在今后的课堂上需要加强练习。使学生不仅课上的开心，同时要掌握住一定的技术。