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时间:2020-03-19
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1、我的教育故事------让爱在教育中潜行长安三小周美容光阴荏苒,晃眼间一个学年已过去,回首2013学年,在我的身边曾经发生过不可胜数的教育故事。虽然事已过去,随着时间的流逝也渐渐的淡忘,但仍然有一些如同树根似的深深地扎在我的心里,让我记忆犹新,感悟至深。我觉得不管是班主任工作,还是抓语文教学工作,靠的是拥有一颗爱孩子的心,才赢得孩子们的欢心,家长们的放心。因此我爱我班的五十三位天真活泼的学生,从他们的身上我能看到许多大人身上所没有的东西;我爱我班的五十三位聪明伶俐的学生,看到他们一天天的健康快乐地成长,
2、我感到无比的欣慰而满足。我班的刘东东是一位天生的肢体残疾同学,很明显一条腿长,一条腿短很多,走起路来一瘸一拐的,很吃力。他虽然身残,但是脑不残,是一个聪明机灵的乖孩子。从一年级到二年级,我班的同学们都乐意跟他一起学习、看书、写作业。下课,同学们常常跟他一同到操场上,一道玩游戏或者参加各种各样有趣的活动,玩得可开心了。放学路上,跟他一路同行的同学,看到他背起大大的书包,装着沉甸甸的书,走起路来非常地吃力,于是这些同学常常主动帮他背书包,一路上有说有笑。平时他很爱学习,积极开动脑筋,课堂上非常地活跃,几乎节
3、节课都能看到他举起高高的右手回答老师提出的问题,口头表达能力很强,口齿又伶俐,而且回答的问题常常与众不同,别具一格,特别逗老师喜欢,讨同学们喜爱。记得2013年秋季学期的下半学期,将近期末的那段时间,偶然间,我发现他整天闷闷不乐,沉默不语。原来跟他玩得好好的那些同学也不见跟他玩在一起了。课间十分钟,同学们都到操场上去开展自己喜欢的活动,而他呢,就在走廊上偷偷地看,很孤单。体育课上,自由活动的时候,他总是一个人,孤零零的;放学的路上,看到他一个人,背起一个又大又重的书包,艰难地走在放学的路上。课堂上也听不
4、到他那响亮而稚嫩的声音了,学习成绩一落千丈。更为严重的在是一次期末复习语文课上,我发下试卷后,跟着念试卷的题目,接着同学们认真地写试卷,他也跟同学们一样认真地写,教室里鸦雀无声。到最后还有半个小时的时候,静静的教室里突然听到撕试卷的声音,他的排位马上举手报告,周老师刘东东把试卷全撕烂了。当时我看到他:双手握得紧紧的在颤抖,咧着嘴,两只眼睛瞪得大大的,目不转睛地望着前方发呆。看到这一切,我压住心中的怒火,走到他位子旁边,温和地对他说:“东东,你怎么了?是不会做,是吗?如果你不会做,不要紧,考试过后,老师可
5、以和你一起解决疑难,但你不能把试卷撕烂呀!”听我的话后,他若如表情,像个木呆鸡一样,似乎心里很沉重。从我从教多年的经验来看,我想:这孩子一定有什么心结,他的心里一定隐藏着许多东西,如果不帮他打开这个心结,对他的身心发展和学习是很不利的。于是,收完试卷后,叫他到我的小办公室跟他促膝谈心。一进到办公室,我还没说话,他就哇哇大哭起来,哭得多么的伤心,好像受了很大的委屈。当时我没有斥责他,给他发泄,大概有二十分钟,待他稍稍平息后,我才跟他聊起我要说的话题。这是他仍在不断地抽泣并说:“周老师,这几天,我们班的同学
6、不知因为什么,老是欺负我,也不跟我玩,还给我起了一个绰号“单脚鸡”,我好恨他们。另外,前天放晚学后,我特别地好奇,在学校对面的“读书郎”门面玩点读机,玩着玩着,就忘记了回家的时间,当我醒悟过来的时候,已是六点钟,回到家六点半钟了。我爸娶的阿姨看见我回来晚了,二话没说,上前就是扇我两个耳光,双手还扯着我的衣服,用力摁住我,要我跪下来。嘴巴还唠唠叨叨地说:“你这个没用的东西,才几个月,你妈就抛弃了你,你爸又在外面打工不在家,你那么不听话······”听着,听着,我也陪同他留下了同情的泪水。多么可怜、多么无辜
7、的一个孩子呀,命运怎么对他那么的不公?于是,我在办公室好好地开导他,对他进行心理上的辅导和进行前途理想教育。接着利用班会课开展主题班会活动,活动的主题是:关爱残疾人,从我做起。通过开展这次活动,同学们对他的看法,彻底的改变,从此,再也没有谁欺负、歧视他的现象了。至于家长这边,直接登门家访,与他的爸爸、阿姨心与心的交流,告诉他东东在学校平时的良好表现。后来,阿姨也表示今后对他要像对自己的孩子一样,他的爸爸也当着他的面许诺,今后一定要好好待他,不在伤他那幼小的心灵。东东从那以后,他缷下了沉重的心里包袱,同时
8、他也认同了我对他的关心,感受到了我对他无微不至的关怀,致使他化解心中的坚冰,重新找回了自信。你看!他天天变得多么的阳光,多么的精神,性格多么的开朗。每天下课,和同学们一道蹦呀、跳呀,过一个正常人一样过的生活。上课的表现就令人更满意了,节节课都能看到他举起高高的小手,听到他响亮、精彩的回答,不时同学们还向他投来赞许的目光,瞬时他一定感受到无比的幸福和自豪。当我看到他在他的爸爸、阿姨、老师的精心呵护下,天天健康、快乐地成长,我感到由衷的幸福和满
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