我的教育故事演讲稿——让爱在责任中潜行

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1、让爱在责任中潜行物理学科定安县实验中学冯彩蝶在我的教育生涯里，有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃，他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。   他叫陈明，是我执教二年级时的一个小男生。在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。在周围人的评价中，他是一名很棘手的学生。   刚开学不久就领教了一回。陈明由于打群架被学校处理了。我知道消息后狠狠的批评了他。或许我的语句过于强硬，他又是一个性格强硬的孩子。从此，他对我很是反感。是不是还故意弄出一些

2、麻烦来。我也经常接到科任老师和同学的投诉。我也为之很是头痛。甚至有想放弃他的冲动。但后来想想每个人都有优点的一面，我要发掘出他的优点。作为一名教师，学生最亲密的引路者，我该以怎样的教育嗅觉，去关注去爱护学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教育学生形成健全的心智，良好的品性？通过同学的调查和我的观察，发现他其实是一个很有集体荣誉感和孝顺的孩子。于是，我决定从突破口下手。首先，我跟他父亲秘密通了电话了解他的家庭情况和性格。通过通话，我知道他在父母眼里是一个很乖听话的孩子。在家里还经常帮家里干农活，帮忙照顾弟弟妹妹。在

3、村里是一个个人人夸的好孩子。父亲知道他打群架，很是惊讶。通过此了解，我决定和他打感情牌。我在上晚自习的时候，找他出来做了一个长达两小时的思想工作。他见到我的时候是一副不屑的表情，似乎已经做好了被骂的准备。然而，我却是把调查到的他的优点夸了一下。他很是诧异。接下来我还给他安排了纪律委员，让他管理班级纪律，同时又可以约束他自己。然而刚开始的时候，他表现不错，但时间一久他又开始变回原样。班里的同学也开始不服他的管理。于是我找他谈话。告诉他作为班干部，要想让别人服从管理，必需自己要做得比别人好。我相信他的能力。听到我对他的信心，他眼睛突然一亮。他拍

4、拍胸口说，老师，我不会让你失望的。接下来的时间，他确实进步了不少。  于是，那段为他掏空心思，不断调整教育战略，改变教育观念，形成自我教育思想的日子，也成就了一个新的自我。他慢慢的改变了自己，后来，在班级同学投票竞选优秀班干之时，由于他的得票率高，被同学们选为优秀班干部，在同学们一阵阵的掌声过后，我看到了他带泪的笑脸，看见了他握紧着的拳头，看见了他留下了激动的泪水，我把消息传递给他亲爱的父母，我也听见了他的父母也对我无比的感激的话语中语言的颤抖。她的事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的，在这潜移默化的教育中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名教

5、师的责任，用智慧而深沉，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、宝贵的生命。