我的研修主题.doc

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1、我的研修主题：“引导自学”课堂教学结构的研究田十八小何俊武研究背景：针对我校“育人为本，能力为先”的办学理念，结合我校的教学实际状况，围绕自育自学的相关理论，我们确立了“引导自学”型课堂教学进行研究内容。预计的突破有：①初步建立起引导自学型的新型课堂教学结构，学生能将自育自学的相关要求自觉运用于学习中。②能促进学生良好学习习惯的养成，培养学生的自学能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。③能促进我校教育教学和管理水平的提升，具有较强的实用性和指导性。④不断提高学生合作学习和交往的能力。研修过程：1、准备阶段（2014.6—2014.

2、12）组织理论学习，课题组成员深入系统学习《何炳章文选（2）》中的自育自学理论，成立课题研究小组，填写立项申请书，制订课题实施方案和研究计划。2、推进阶段（2015.1－2015.6）研究活动记录、实验记录，课题研讨课、调查问卷报告，专题讲座。3、总结阶段（2015.9）：整理、展示研修结果。