听评课之感、张云宁.docx

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1、听评课之感延安小学张云宁这是令人耳目一新的课，用全新的教育理念突现教与学的课，让学生在活动中轻松学数学的好课。第一，教师善于为学生创设生动有趣的游戏作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生在游戏中学习数学，并以此贯穿全课始终。这就为学生架起了通往学习的桥梁，为教学活动的顺利进行奠定了基础。因此学生学得轻松，学得愉快，更是学得主动。第二，把竞赛机制引入课堂，通过这一活动激发了学生的求知欲和好胜心，并培养了学生的团队精神和竞争意识。第三，关注学生获取知识的过程是本节课的另一亮点。教师不仅仅是知识传授给学生，而是通过学生只是画

2、龙点睛般地加以引导，较好地培养了学生主动探求新知的意识和能力。第四，较好地培养了学生解决解决问题的能力。活动是学生学习数学的一种最基本的方式。本节课通过教师的精心设计，把抽象问题具体化，将复杂问题简明化，充分调动了学生学习数学的主动性。让学生从被动听讲变成了主动探索，并通过参与具有教育价值的数学活动，获得所需的数学知识。作为组织者和引导者，教师要做的就是为学生多留一些探究的时间和空间，充分发挥学生的主动性。尽可能让所有学生在活动中都有收获，还要创造条件让思维活跃的学生有创新的机会。活动既是学生认识数学的源泉，又是学生发展的基础。在小学阶段

3、，活动教学是值得提倡的。