单手肩上投篮说课.doc

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1、接传球原地跳起单手肩上投篮一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，我会始终以学生的发展为中心，在教学中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，体现体育的教育性原则。二、教材分析本次课我会以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。接传球原地单手肩上投篮的动作由接球，起跳和投篮三部分组成，投篮是同学们比较喜欢的体育项目，接球起跳投篮传球游戏简单易学，完成一个连贯流畅的起

2、跳投篮动作可以培养学生接传球单手肩上投篮的意识和能力，发展协调性、弹跳力、观察力与时空感，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展的能力。三、教学情况本次课的教学对象为高中学生。高中学生的身心发展以趋向成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球运动在中学已经非常普及，一些同学已经接触过篮球运动，这为我在教学中提供了有利条件。在教学中我要让学生把动体与动脑很好地结合起来，从而增强教学效果。三、本次课的重点和难点重点：如何正确掌握单手肩上投篮的动作要领难点：投篮时动作的协调一致四、教学方

3、法本次课我将采用游戏参与法和示范法进行教学，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，让学生进行模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。接传球原地单手肩上投篮是篮球比赛中最常用的投篮方法。以右手投篮为例：接传球时身体面对传球队友，伸臂迎球，接过球后身体成半蹲姿势，两手握球于胸腹之间，身体重心放在两脚之间，随即下肢蹬地发力，腰腹伸展，抬肘伸前臂，手腕前屈带动手指弹拨求，最后通过食指、中指柔和用力的将球投出，球离手后右臂应有自然跟随动作。五、教学过程本次课我将教学过程分为三大部分组成：分别是开始

4、部分，基本部分，结束部分。（一）开始部分：安排时间为10分钟。一是课堂常规。二是准备部分，包括热身操和游戏。这样安排目的是在引起学生的学习兴趣，把平时枯燥的跑步活动融于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机。和预防和减少运动损伤的发生。（二）基本部分：安排时间25分钟。我会做完整的动作示范，精炼讲解动作要领，让学生多做练习，最后进行指导和纠正错误动作。【三】结束部分：安排时间5分钟。要求学生站成四列横队。清点人数，最后作课堂小结，指出优点和不足之处，最后师生道别，再次拉近师生距离。六、预计效果：本次课我的预计效果为课堂气氛活跃，师生感情融洽。使85的同学基本掌握动作要领。各位领导、

5、老师，本节课我根据高中生的心理特征及其认知规律，采用直观教学示范法，以‘教师为主导，学生为主体’，以教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！