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时间:2020-03-19
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1、关于农村乡土特色手工课材料资源的调查报告 乡土特色手工课是利用地方资源作手工素材,在农村开展手工课教学。该项研究的目的是推进素质教育,服务广大农村中小学。其特点是以乡土特色手工制作材料为素材,进行手工课教学。所以,挖掘乡土特色手工课材料资源成为本课题研究的重点。经过调查,乡土特色手工课材料资源分现有的资源和可探索资源两大部分。现有资源指的是别人用此材料做过手工艺品,现在已推广到实际教学中去。可探索资源是指这种材料在实际手工课教学中还未推广运用,经研究在教学
2、过程中有一定的实际运用价值。乡土手工制作材料还可分自然物资源和废弃物资源。自然物资源是指自然界中已有物质如鹅卵石或生长的动物的羽毛、蛋壳植物的茎、叶等。废弃物资源指的是人类制造的,经使用后丢弃的产品的外包装。以下是具体调查情况。一.乡土特色手工课原有资源。(1)自然物资源:鹅卵石及各种石头 可用来粘接、描绘而成人物、动物泥 利用泥为材料进行泥塑,取材方便。家禽、鸟类蛋壳 可用来做蛋壳粘贴画。利用蛋壳的不同颜色、花纹进行粘贴,组合成简洁赋有装饰性的画面 棉花、羽毛 利用其质感,制作动物及鸟类的毛发
3、 树叶等不同植物的茎、叶 利用树叶及茎的颜色和外形,稍加修剪组合、点缀而成画面。(2)废弃物资源:可乐瓶、矿泉水瓶 用其外形稍加装饰形成花篮、人物、房子等物像包装盒 进行剪贴、组合形成房子、院落等火柴棒 利用粘接组成画面。碎布头 利用其不同的颜色、图案剪贴成有装饰性的画面二.乡土特色手工课可探索的材料资源(1)自然物资源:各种豆类、谷物的种子 利用其不同颜色、形状通过粘接组成画面 高粱及其他植物的秸杆 秸杆的皮和里面的瓤进行穿插组合形成各种器物和动物。 鱼刺等动物的骨骼 可利用其构
4、成的形式感,制作各种装饰果实、种物的皮壳 组合画面制作各种装饰芦苇等长叶植物 用其叶编织各种动物鸟类羽毛 组合粘接而成平面或立体造型(2)废弃物资源:酒瓶、花露水瓶、香水瓶、药瓶 制作各种灯具、人物造型 一次性纸杯塑料杯、大碗面包装盒、牙膏盒 剪贴而成各种人物、器物 糖果包装塑料袋、糖纸 剪贴、组合形成画面 废旧泡沫、KT板 切割而成各种外形,揉碎形成雪花 牙签、吸管 粘接形成平面或立体造型 废旧电线、绳子 通过编织缠绕形成图案 以上是我们做的粗浅研究,实际可
5、总结、探索的资源还有很多。我们既研究别人的经验,更要立足自身挖掘新的材料资源。重视对自然资源做手工材料的开发,同时,也重视对废弃物资源做手工材料的研究。并探讨多种材料的综合运用,把研究的状况推广到实际教学中去。相信本报告对指导乡土特色手工课教学有一定现实意义。
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