轻工职业学院精品课程建设实施方案.doc

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1、轻工职业学院精品课程建设实施方案为全面提升我校课程建设水平，以课程建设推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现高等职业教育的可持续发展，决定启动校级精品课程建设工程，以精品课程建设带动其他课程建设，从而提高学校整体教学水平。一、指导思想以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强教学与科研的结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我校建设一批在同类职业院校范围内处于先进水平、具有一定影响的示范性精品课程，并努力使部分校级精品课程入选“省级精品课程”，甚至“国家级精品课程”。二、建设目标遴选部分课

2、程进行重点建设，通过建设，使其在师资队伍、教学条件、教学质量等方面都达到优秀标准，成为我校精品示范课程。具体目标为：1、具有一支学术和教学水平高、结构优化、师德高尚、充满活力的师资队伍；2、具备目标明确、思路清晰、重点突出、措施得力、切合我校实际的课程改革和建设方案；3、具备与本专业培养目标和要求相适应、体现改革精神、严格规范的教学大纲和教学计划；4、具备适合教学大纲要求的教材和教学参考资料；5、具备严格、科学的课程考试大纲及具体考核办法；6、具有较高水平的教学课件和良好的教学效果;7、具备有完整的教学档案；8、具备一套行之有效的教学检查和质量评估体系。三、建设内

3、容1、切实加强教师队伍建设。通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队。2、重视教学内容和课程体系改革。准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的内容要体现现代教育理念和时代要求，始终保持先进性。要及时反映本领域的最新科研成果，广泛吸收先进的教学经验，体现新时期社会、政治、经济、科技发展对人才培养的新要求。3、教材建设。精品课程要积极选用国内优秀教材，同时鼓励自编特色辅助教材，开发网络课件，建成由文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材

4、。4、教学方法改革。精品课程要灵活运用多种先进的教学方法，能有效调动学生学习积极性，激发学生潜能；建立科学的考评机制，运用科学的考试方法和手段，注重考查学生的综合技能。5、教育技术运用。精品课程要根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，积极使用网络技术，实现教学与管理的网络化。相关的教学大纲、教案、习题、实训指导、参考文献等要上校园网开放，实现校内优质资源共享。6、强化实践教学环节。精品课程要高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，大力开展实践教学内容与教学方法改革，开设设计性、综合性、研究性实训项目，引导和鼓励学生参加科研性实训活动，不断提高学生的动手

5、能力、创新能力和创业能力。7、建立科学合理的考试模式。精品课程要以对学生的知识、能力、素质综合考核为目标，积极开展考试方式、考试内容改革，建立科学合理的考评体系，全面客观地反映学生学习业绩，从而引导学生自主学习，不断探索，提高自身综合能力和创新能力。8、培育课程特色。精品课程要在教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面形成自己鲜明的风格与特色。9、建立课程质量评估体系。每门课程均应有科学有效的课程评估检查办法，建立主讲教师之间互相听课、召开学生座谈会、课程质量调研分析会、毕业生教学信息反馈等课程质量评估制度。四、申报条件　　1、申报的校级精品课程，

6、必须是学校现开设的必修课程；2、负责课程建设的主讲教师应具有副高职称或研究生学历（艺术设计类专业可适当放宽）；3、课程教学过程中能够注重使用现代化教学技术和手段，有一定水平的教学课件，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等经过努力能够达到上网条件。五、申报及评审程序　　1、具体建设课程由各系（部）组织有关教研室进行论证和申报；2、课程负责人根据课程特点写出书面申请报告，由系（部）报至教务处；申报材料应包括以下内容：⑴、课程在专业及人才培养过程中的地位、作用。⑵、师资队伍状况。包括现有教师年龄、学历、职称、学科专长、发展趋势，课程建设负责人，师资队伍建

7、设规划。⑶、课程建设的现状。包括教学大纲等教学文件是否完备及完善程度；选用或自编主要教材及辅助教材情况；实验、实训开出情况，能否开设综合性或设计性实验、实训项目；课程教学内容、教育方法改革情况，是否采用计算机辅助教学手段，课件名称和使用效果；系列课程建设情况等。⑷、课程建设的总目标及分阶段目标。⑸、课程建设的主要措施。以精品课程建设基本要求为依据，提出具体措施。⑹、课程建设的支撑条件。实事求是地提出硬件和软件建设要求。⑺、教学文件等。3、教务处对各系（部）的课程建设申请进行初审；4、学校组织有关领导和专家对初审后的课程建设申请进行评审，确定校级精品建设课程；　　5

8、、获批准建