pep四年级英语上册第五单元B教学设计.doc

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1、Unit5Dinner’sreadyPartB　Let’stalk Let’splay      教学设计石坑小学蔡莉一、教学目标：1、能力知识目标（1）、能听懂、会说Icanusechopsticks.Helpyourself.Wouldyoulike........?Yes,please.No,thanks.（2）、听懂指示语，并按照指令做出相应动作，2、情感、策略、文化目标培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的差异。二、教学重点：能听懂、会说　Let’stalk中对话。三、教学难点：能听懂、会说：Icanusec

2、hopsticks,Helpyourself.Wouldyoulike........?Yes,please.No,thanks.四、教学过程：Step1Preparation1、Singasong“Whatwouldyoulike?”2、词卡复习　knife,chopsticks,spoon,fork.Step2Presentation1.师手指教学挂图，说：look!Dinnerisready,whatwouldyoulikefordinner?　再问：DoyoulikeChinesefoodorEnglishfood?然后板书并领读y.师进一步说：Helpyourse

3、lf!并板书教读。2.师出示刀叉，说：Icanusetheforkandknife,Letmeshowyou,Canyouusetheforkandknife?帮助学生回答，然后板书并读：Icanusetheforkandknife/chopsticks.Letmeshowyou,/Letmetry.3.晚餐结束时，我们可以说wehadagoodtime,Goodnight,seeyoutomorrow,师板书并齐读。Step3 Practice1.听音答题把听到的句子选出来，师检查答案并释义：⑴Helpyourself.⑵Wehadagoodtime.⑶Seeyoutom

4、orrow.2、听音正音跟读对话，纠正发音3.合作共建四人一组分角色朗读课文，必要时请老师指导。4.表演展示请学生用恰当的语音语调表演对话。读的最流畅的一组获胜。Let’schant：先让学生观察图片，说出英语名称，用Passme分别说出句子。师再放录音，跟录音齐说。Step4Production小组内试着编一组新对话，用本课会餐时的语言材料。Step5Progress1、小结：总结本课主要内容。2、配套P37，Listenandnumber。（　　）IlikeChinesefood.（　　）Wehadagoodtime.（　　）Letmetry.(   ) Icanuse

5、chopsticks.（　　）Letmeshowyou.3..Readandchoose.⑴A：                        ?B：　Thankyou.⑵A：                        ?B：　Metoo.⑶A：                        ?B：　Goodnight.⑷A：                        ?B：　ok,Hereyouare.A.PassmetheChopsticks.IlikeChinesefood.B.IlikeChinesefood.C.Helpyourself.D.Goodnig

6、ht.3．HW:听录音，读熟对话。4、布置Homework.