1、pep小学英语四年级上册Unit1MyClassroom第三课时 一、教学内容:A．Read and write B.Read and writewrite and say/write and draw.C.Let’s find out Story time.二、教学目标1、四会字母Aa.Bb.Cc.Dd.Ee.Ff.Gg.Hh.Ii,并能认读以这些字母开头的单词。2、能够写出所给单词的首字母，并能认读这些单词及画出相应的图形。3、能够完成Let’s find out中找字母的任务。4、理解Story time中
2、的小故事。教学重点：1、四会字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，以及会认读以这些字母开头的单词。2、能够写出所给单词的首字母，并能认识这些单词及画出相应的图形。教学难点：1、掌握字母Aa到Ii在四线格中的正确书写。2、b和d容易混淆和小写字母f、g、i的占格位置。三、教学用具：教学课件、字母卡片、录音磁带。四、教学过程：Warm-upSing a song“ABC song”.RevisionGame1:字母报数，复习26个字母的读法。第一排左边第一位同学从Aa开始报数，一直报到人数完为止。P
3、resentation1、教学字母Aaa．教师用课件依次点击配有图片的单词：ant、apple、hand.让学生认读，再引导学生说出这三个单词含有的共同字母a。b.教师在黑板上事先画好的四线格中示范书写Aa字母（或请一个同学来示范书写），同时也让学生在自己的英语作业本上练习写Aa，教师可巡视及时指导纠正，接着请学生读一读，说说Aa的发音。2、同样步骤学习字母Bb、Cc、Dd、Ee。3、在学习字母书写的过程中，教师可以借助儿歌帮助学生掌握得更容易、更准确。如：A A A一座大山直又高，B B B一副眼睛竖着放，C C
4、 C月儿弯弯真好看，D D D一把硬弓手里握，E E E山字竖起像梳子。4、帮助学生区分b与d的书写：b像个6字挺直腰，d左半圆上竖就是d，b向后转身变成d。5、请学生看课本跟录音读字母和单词一遍。6、Game2:Guess the letters（Aa—Ee）。同桌两人在手心手背上写，闭上眼睛猜猜写的是什么字母。7、教学字母Ff、Gg、Hh、Ii，教学步骤与Aa一样，但其中单词“farmer、goose、good”，教师可通过动作比划，让学生先猜，最后才呈现单词。8、强调学生注意区分字母a、f、G、g、i的印刷体
5、和书写体的差别。9、在练习字母书写时，教师可以提醒f、g、i的占格位置，并借助儿歌总结字母的占格规律：英语书写，四线三格，大写字母上两格，不顶格，小写字母认准格，撑满格。10、看课本跟录音读字母Ff—Ii和以f、g、h、i字母为首的单词一遍。11、Game3:找左邻右舍。把Aa—Ii的大小写字母卡片发下去，教师随意说出一个字母，如Bb,手持Bb大小字母卡片的同学迅速跑上来站好，紧接着Bb的左邻右舍字母Aa与Cc也要按顺序排好，看哪一组反应最快，给予加分鼓励。12、Game4:write、 say and draw教
6、师出示几个单词，如___at、__ish等（包括Awrite and say、Bwrite and draw在内的单词）指名几位学生上黑板填写单词所缺的首字母，看哪个同学写得又准又快，还要把相应的图形大致画出来，完成好的给予奖励，最后全班读一读这些单词并说说它们的中文意思。13、练习：Let’s find out.认真观察图画，并从中找出big letters and small letters.Story time1、课件呈出问题①What’s in the classroom?②What does the te
7、acher ask?③What does zoom answer?2、观看故事课件，引导学生根据图片揣测故事内容。3、请学生看图回答问题。4、Read after the tape,并给图片配音。5、师生或男女分组进行角色表演。Homework:1、默写字母Aa—Ii。2、听录音，跟读单词。
