人教版七年级英语上册第4单元Unit4教案.doc

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1、Unit4Where’smyschoolbag?Period1Teacher:彭丽萍Teachingmaterial:Unit4SectionA1a,1c,2aLanguageGoal:TalkaboutThingsaroundthehouseTeachingAims:(1)学习和掌握有关询问物品位置的句型：Where’smyschoolbag?It’son／in／underthechair．(2)学习和掌握有关家具类的单词：table,bed,bookcase,sofa,chair,schoolbag(3)学会三个方位介词的用法：on,in,underKey

2、Points:A.方位介词:in,on,under的用法；B．Where的特殊疑问句C．新单词：bed,table,bookcase,chair……Difficultpoints:A.能够准确运用方位介词描述物品所在的位置；B．能够运用Where问句找到物品的位置。Teachingmethods:Practicing,listeningandspeakingTeachingAids:Multi-mediaTeachingProcedures:教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1FreetalkAsksomequestionslike:What‘sthis

3、?It’s….Answerandtalkaboutsomething.通过设置真实的场景来导入新课，能够立刻调动学生的参与性，激发学生思维，启动学习的发生。1.Challengememory.1.Findsome媒体展示图片第3页共3页Step2Presentation①reviewthewords②showpicturesandletstudentssaywords③studentsreadafterteacher2.finish1a3.Dolistening.Finish2a.studentstoanswer.2.Studentssaytogether3.

4、Studentsstudyandreadthewords4.Firstthestudentsreadaftertheteacher,thepracticeinpairs.学生拿出自己的铅笔和铅笔盒，跟着老师边说边做动作，通过实践来体会这三个介词的用法。这一过程用chant的形式来进行，这样既强化了记忆，又避免了机械的死记硬背。Step3PairworkPairwork1.Roleplay：studentsAaskandstudentBanswer2.ThenletthemdoitinpairsA:Where’s….?B:It’sin/on/under..A:W

5、here’re…?B:They’re…..Studentsdoitinpairs.多媒体展示图片,口语训练Step4GuessinggameShowpicturesandLetthestudentsguesswherearethey?Studentsdoitinpairs.通过猜物品的位置所在来巩固前面所学过的重点句型第3页共3页Step5GroupworkFinddifferencesShowpicture1andpicture2Studentsfinishitingroups.设置任务，通过对比的方式让学生理解方位介词。利用表格直观体现出两幅图的不同点，　

6、再将它的不同点复述出来，其目的在于培养学生的语言组织能力。Step6ExercisesShowapictureofroom,fillintheblanksFillintheblanks练习巩固Step7SummaryandHomeworkDescribethingsinyourroomFinishwriting培养学生的写的能力。由口头训练转向笔头训练，单句的练习为下一步的篇章书写打下基础。第3页共3页