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时间:2020-03-19
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1、龙文教育一对一个性化辅导教案学生谢晓彤学校景泰年级七年级次数第次科目数学教师邹玉芳日期2014-4-12时段17-19课题含参二元一次方程组、三元一次方程组教学重点能熟练地解稍复杂的二元一次方程组、掌握解含参数的二元一次方程组的方法教学难点解含参数的二元一次方程组教学目标能熟练地解稍复杂的二元一次方程组、掌握解含参数的二元一次方程组的方法教学步骤及教学内容一、课前热身:1、检查学生的作业,及时指点;2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。3、课前小测二、内容讲解:三、课堂小结:带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结四、作业布置:布置适
2、量的作业学生课外进行巩固管理人员签字:日期:年月日作业布置1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差备注:2、本次课后作业:课堂小结家长签字:日期:年月日课前小测:一、填空题:1、点(-3,5)到x轴上的距离是_______,到y轴上的距离是_______。2、将点(0,1)向下平移2个单位后,所得点的坐标为________。3、把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G,D、C分别在M、N的位置上,若∠EFG=55°,则∠1=_______,∠2=_______.4、P(m-4,1-m)在x轴上,则m=。5、.经过直线外或直线上一点,有且只
3、有_______________直线与已知直线垂直.6、.从直线外一点到这条直线的_______________叫做这点到直线的距离.7、如图,甲、乙两岸之间要架一座桥梁,从甲岸测得桥梁的走向是北偏东50°,如果甲、乙两岸同时开工.要使桥梁准确连接,那么在乙岸施工时,应按β为_______度的方向动工。二、选择题:1、若点P(x,5)在第二象限内,则x应是()A、正数B、负数C、非负数D、有理数2、若y轴上的点P到x轴的距离为3,则点P的坐标是()A、(3,0)B、(0,3)C、(3,0)或(-3,0)D、(0,3)或(0,-3)3、一个长方形在平面直角坐
4、标系中,三个顶点的坐标分别是(-1,-1)、(-1,2)、(3,-1),则第四个顶点的坐标是()A、(2,2)B、(3,2)C、(3,3)D、(2,3)a⊥⊥4、如图,若a∥b,∠1=115°,则∠2=()1⊥⊥A、55°B、60°2⊥⊥b⊥⊥C、65°D、75°5、下面生活中,物体的运动情况可以看成平移的是()A、时钟摆动的钟摆B、在笔直的公路上行驶的汽车C、随风摆动的旗帜D、汽车玻璃窗上两刷的运动三、计算题:1、已知方程组的解x、互为相反数,求m的值。例题1(1)方程x-y=7,用含y的代数式表示x为___________(2)在方程4x-3y=7里,
5、如果用x的代数式表示y为:_____________变式练习:(1)已知方程2x+3y-4=0,用含x的代数式表示y为:___________;用含y的代数式表示x为:______________.小结:例题2若│x-2│+(3y+2)2=0,则x的值是________,y的值是_________巩固练习:1、二元一次方程5a-11b=21()A.有且只有一解B.有无数解C.无解D.有且只有两解2、(1)已知x-2y=1,用含有x的代数式表示y为:y=_______________用含有y的代数式表示x为:x=_______________(2)已知4x+
6、5y=3,用含有x的代数式表示y为:y=_______________用含有y的代数式表示x为:x=_______________3.将y=x+3代入2x+4y=-1后,化简的结果是________,从而求得x的值是_____.4.求二元一次方程的正整数解。(1)两个二元一次方程组有相同的解,求参数值。(1)(2)(3)(4)例:已知方程与有相同的解,则a、b的值为。小结:将方程组重组。(2)、由方程组的错解问题,求参数的值。例:解方程组时,本应解出由于看错了系数c,从而得到解试求a+b+c的值。小结方法:是正确的解代入任何一个方程当中都对,再把看错的解代
7、入没有看错的方程中去从而,求出参数的值。(3)、根据所给的不定方程组,求比值。例:求适合方程组求的值。小结方法:把某个未知数,看做已知数,其它的未知数都用这个字母表示,代入所求的关系式,从而达到求解的目的。(4)、据所给的条件,求方程组的解。例:已知,解方程组小结方法:根据所给予的条件,求得参数的值,从而求出参数方程组的解。根据方程组解的性质,求参数的值。①②例:m取什么整数时,方程组的解是正整数?方法:是把参数当作已知数求出方程的解,再根据已知条件求出参数的值。巩固练习:1、写出一个解为的二元一次方程组 2、如图,在3×3的方格内,填入一些
8、代数式与数,若各行、各列及对角线上的三个数字之和都相等,请你求出x
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