鲁美版五年级品社备课.doc

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1、课题我学习，我快乐时间第1周地点教室课时量2课时第1课时活动目标1．知识：通过名人的故事培养学生端正的学习态度，正确对待学习把学习看作是一件快乐的事。2．情感：通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中感受学习既是快乐的，又要付出艰苦的努力。3．能力：培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。课前准备教师准备图片资料学生准备搜集名人的学习历程活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动活动反馈调整措施一、导入二、我的研究：激发学生的的学习兴趣注重让学生互相交流、互相启发、互相学习。1．阅读第二页的诗歌2．通过阅读你联想到了什么？3．说说你在学校中是怎样学习

2、的？1．讨论，学习是为了什么？把你的真实想法说出来。2．通过阅读课本上提供的资料，和自己收集的资料，看看名人们是怎样学习的？3.与名人们相比，对自己有什么样的期望？4.阅读短文，了解诗人李白小时候是怎样努力学习的，再说说自己平时是怎样学的学生汇报交流分小组进行交流讨论。学生交流谈体会，说感想。组队合作交流发现，修改完善。各抒己见发表意见小组内交流，全班汇报5三、小结复习与巩固我们是祖国的花朵，要想真正成为祖国的栋梁，我们应该怎么做？学生交流谈体会，说感想，定目标。课题我学习，我快乐时间第1周地点教室课时量2课时第2课时活动目标1．知识：进一步了解祖国建设成就2.通过收集材料，展开主题活动，使学

3、生能从中发现并体会中国工业发展经历了一个艰苦和漫长的过程3．能力：学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。课前准备教师准备关于新中国伟大成就的各种资料，制作相关课件学生准备搜集国产汽车的图片和文字资料，以及反映新中国建设成就的其他材料。活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动活动反馈调整措施一、谈话导入二、我的收获激发学生的的学习兴趣1．对于学习，你觉得是苦还是乐？2.互相交流你找到的资料3．各组选代表进行辩论，其他同学位听众，有不同意见可以举手发表，相同意见可以补充。4小结，把学习看作一件快乐的事，学习才会不断进步1.通过今天的学习，你的收获是什么？

4、分小组进行交流讨论。学生交流。相互辩论，深层认知学生交流汇报，认真做好纪录5三.作业注重让学生互相交流互相启发互相学习。深化认识2今后你想怎么做？3.对于学习，你还有什么想说的？试写一份对于未来的学习计划分小组讨论全班汇报交流课题我是学校小主人时间第2周地点教室课时量1课时第1课时活动目标1．知识：了解学校的日常工作，知道自己是学校的一员，应为学校做贡献。2．情感：强化学生的主人翁意识和团队精神3．能力：培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。课前准备教师准备准备有关课件、图片和调查表学生准备了解学校日常工作状况活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生

5、活动活动反馈调整措施一、创设情景，导入新课二、我的研究激发学生的的学习兴趣作为学校的小主人，我们能做什么？了解学校的日常工作规范，交流各自的调查情况各抒己见，全班交流学生汇报交流5三、我们的行动四、我的收获初步体验学生是学校的小主人用行动增强意识讨论，通过调查，你知道了什么？你又想说什么？我们能为学校做什么？有计划，就可以行动了，我们要根据计划在学习中实践，建设我们的校园通过本节课的学习，你有什么收获各抒己见，不予评价深化认知，制定计划实践调查，落实方案写一写自己的感受课题祝福你，老师时间第2周地点教室课时量2时第1课时活动目标知识与技能：学会体谅和关心教师情感与态度：体会教师为学生的成长付出

6、的辛勤劳动，理解和尊重教师能力：树立一种民主平等的意识，善于和教师交往。课前准备教师准备古今中外尊敬老师的资料课件学生准备搜集古今中外尊敬老师的故事和关于教师的格言活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动活动反馈调整措施一、导入激发学生的的学习兴趣1．播放歌曲《每当我走过老师窗前》2．阅读书中的短文，通过阅读你知道了什么？关于教师，你知道多少？仔细聆听分小组进行交流讨论。5二、我的研究：三、作业通过讨论交流的方式，提升学生的认识。深化认识3．结合书上和自己的资料，谈谈各政府企业社会以及个人是怎样通过各种方式表达对教师尊敬的？4.小结，老师用无私的爱培育着我们，受到了社会的尊敬，所以要把真诚

7、的祝福送给老师1．我国有哪些尊师重道的故事，在过去，人们怎样尊敬老师1．把自己知道的关于老师的格言、故事讲给大家听听3.小结4.国外尊师重教的例子又有哪些呢？你知道吗？认真观察老师一天的工作，下节课进行交流组队合作交流发现，修改完善学生汇报交流小组内交流资料各抒己见发表意见学生起来说一说，互相补充，班内交流5