整本书共读计划.doc

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1、整本书共读计划六年三班徐晓伟一、指导思想新教育的六大行动之一就是营造书香校园。本学期力求通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为学生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。许多研究认为，犹太人的成就与他们嗜书如命、崇尚阅读是息息相关的。在犹太人家中，可以没有高档家具，但不能没有书橱书架。犹太人还有一个世代相传的习俗，就是书橱一定要放在床头，而不能放在脚边。以及舔书的习俗：小孩一生下来，就让他舔涂了蜂蜜的《圣经》，意在告诉孩子，书是甜的。可见，读书有多么重要，根据本班学生的读书情况

2、特制定一下读书计划：二、教学目标㈠积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生知识面，享受学习的快乐，享受生活的快乐。㈡组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。㈢通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。三、具体要求与措施㈠继续班级完善“图书角”。继续实施几年来坚持的图书管理方法，安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、书橱和阅读椅的卫生及财产管理等。㈡进行好书推荐活动每月专门安排一节阅览课，学生进行好书推荐活动，要求学

3、生带上自己喜欢看的书，写一段关于这本书的介绍文字，同时评选出最爱读书奖。㈢给予学生固定的阅读时间。每天早晨和中午找时间让孩子阅读，给学生足够的阅读时间。要保证每个学生都能静下心来阅读，不做其他作业。㈣通过每周的师生共读课，师生共读整本书，教给学生阅读方法。让学生获得阅读体验，并将这种方法运用于课外阅读之中。㈤写读后感。光阅读对学生来说印象不够深，而写读后感能让学生进行深入地思考，能够让学生将读书时的想法写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大的帮助的。四、阅读书目本学期师生共读计划

4、阅读四本书，分别是《时代广场的蟋蟀》、《骆驼祥子》、《阿Q正传》、《第七条猎狗》。五、具体安排纺织苑小学绘本（整本书阅读）进度表六年级三班2014年8月31日周次必读书目课型（绘本、导读课、推进课或主题汇报课）选读书目2《时代广场的蟋蟀》导读课《孔子的故事》34《时代广场的蟋蟀》推进课《孔子的故事》56《时代广场的蟋蟀》汇报课《孔子的故事》78《骆驼祥子》推进课《孔子的故事》910《西游记》汇报课《孔子的故事》1112《草房子》导读课《孔子的故事》13《狼王梦》14《草房子》推进课《狼王梦》1516《草房子》推进课

5、《狼王梦》1718《草房子》推进课《狼王梦》1920《草房子》汇报课《狼王梦》我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！让这群“肚子好饿的毛毛虫” 成为一只只美丽的蝴蝶！