再别康桥朗读指导好.doc

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1、再别康桥》朗读指导节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉感情：惆怅，惜别重读：【    】 轻读：（   ）（轻轻的我走了，）正如我【轻轻的】来；         我【轻轻的】招手，（做别西天的云彩。） (那河畔的金柳，)是【夕阳中】的新娘波光里的【艳影】，（在我的心头荡漾。） （软泥上的青荇，）【油油的】在水底招摇；在康河的【柔波里】，（我甘做一条水草。）（榆阴下的一潭，）【不是清泉】，是【天上虹】；揉碎在【浮藻】间，（沉淀着彩虹似的梦。） 寻梦？撑一只长篙，向青草【更青处】漫溯；满载一船【星辉】，在【

2、星辉斑斓】里放歌。 （但我不能放歌，）（悄悄是离别的笙萧；）（夏虫也为我沉默，）（沉默是今晚的康桥！） 悄悄的我走了，【正如我】悄悄的来；我【挥一挥】衣袖，（不带走一片云彩。） 　补充：再别康桥徐志摩　　轻轻的∥我走了，　　　正如我／轻轻的来△；　　我轻轻的／招手，　　　作别∥西天的/云彩△　　那河畔的／金柳，　　　是∥夕阳～／中的新娘△；　　波光里的／艳影，　　　在我的心头／荡漾△。　　软泥／上的／青荇，　　　油油的／在水底招摇△；　　在康河的柔波／里，　　　我甘心∥做一条／水草△！　　那／榆阴下

3、的／一潭，　　　不是清泉，是天上虹△；　　揉碎在／浮藻间，　　　沉淀着～∥彩虹⌒似的梦△。　　寻梦⌒？撑一支／长篙，　　　向／青草更青处／漫溯；　　满载∥一船星辉，　　　在／星辉斑斓里／放歌。　　但～∥我不能放歌，　　　悄悄～∥是别离的笙箫△；　　夏虫／也为我/沉默，　　　沉默～∥是／今晚的康桥△！　　悄悄的～／我走了，　　　正如我～／悄悄的来△；　　我挥一挥／衣袖⌒，　　　不带走／一片～∥云彩△。　　注：／表示时间停顿较短；∥表示时间停顿略长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；_表

4、示是重音，其中有语法重音、强调重音、感情重音，不再一一标出。　　诵读技巧点拨：　　康桥，即著名的英国剑桥大学所在地，作者曾留学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。作者把自己的复杂情感熔铸到景色描绘中，寓情于景，情景交融，创造了优美的意境，在语言中亦具有抑扬顿挫、委婉悦耳的音乐美。　　全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学

5、子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。朗诵时，应着重熟悉其抒情线索和感情格调，以作者的情感变化为主线，运用停连、轻重、节奏、语调等技巧，表现诗中的意境美和韵律美。朗读第一节宜采用重音轻读的形式，加上适当的气音效果更好，一开始把听众引入佳境。接下来，应情随景变，情随意生，起伏高低，长短强弱，在变化中推进情感，充分展示出诗作的主旨和感情基调。3