英语教学渗透德育教育案例.doc

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1、随着时代的日益变化，在当今社会中人性化的对待方式也层出不穷，我们教师也在不断变化着，以前的教育模式就是“死“学书本，而教师也就是单纯的“教”书。德育教育是学校教育工作的重要组成部分，教师是学生的一面镜子，教书育人，为人师表。英语作为世界上通用最广的语言之一，它同样有着丰富的内涵。英语教材中蕴藏着丰富的德育素材，教师应善于充分挖掘。在发现了德育因素后要抓住时机、把握关键、利用合理的教学方法，使思想品德教育自然而巧妙的渗透在英语课堂教学中。现在的孩子大多是独生子女，在家中受到长辈百般呵护，有求必应。自私心态较为严重，他们往往不懂得关心别

2、人、爱护别人和尊重别人。而我在日常教学活动中，利用了丰富多彩的课外活动，有目的、有计划地加以引导和提醒他们，这样不但可以激发学生对英语的兴趣，同时更让学生得到良好道德情感的熏陶。有一次我们班的一位学生与音乐老师在课堂上起了冲突，他是一个很固执的孩子，当我对他进行了一番教育之后，他意识到了自己的错误，可是他不知道该怎么办，如何去表达自己的不礼貌，此时正巧是教师节，所以我就引导他动手制作了一张贺卡，画些画，并写上祝福语：”HappyTeachers’Day!Iamsorry!”等话语，并帮他偷偷地把贺卡放到了音乐老师的桌子上，音乐老师看

3、到贺卡之后自然就原谅他了！同时我也教育学生可以在母亲节、父亲节时自己只做贺卡，更可写上：“Iloveyou,Mum/Dad.Youarethebestmother/fatherintheworld!”就那么一句短短的祝福语，能使人心旷神怡，何乐而不为呢？用英语来表达自己的内心思想要比汉语来的更委婉，更有含义！这样做不但培养了学生的动手能力、交际能力和想象力，而且还让他们懂得尊敬师长和关心别人。中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，我们教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，教师的道德修养和自身的品行素质将对学生的一

4、生产生非常重要的影响。所以我们要从自身做起，不断学习，与时俱进，不断塑造自己完美的教师形象，只有这样我们才能用教师自身的人格魅力去影响自己的学生，推进中学生思想道德建设。