冷疗技术 - 中职首页.doc

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1、护理学基础教案课题：冷疗技术课程类型理论、示教课授课教师安昕济南护理职业学院课时授课计划（首页）课程：护理学基础授课班级：2010级护理2、4班课题：冷疗技术授课日期：2011-9-5教师：安昕授课方法：讲授、引导、设问、对比、讨论、归纳、演示练习授课地点：示教室教学资源：高教出版社教材、多媒体演示、视频、教具学时：1课时目标：认知目标：使学生掌握冷疗的作用原理和禁忌技能冃标：使学生可正确进行冷疗技术操作情感目标：1、培养学生在操作中认真、严谨的态度2、使学牛会护患沟通，有爱伤观念授课程序：授课

2、提纲：组织教学一导入新课一复习回顾一讲授新课一病例讨论一测评反馈一预习提示-总结归纳一布置作业冷疗技术—、冷疗作用及作用原理二、冷疗的影响因素三、冷疗禁忌四、常用冷疗技术之冰袋重点与难点：解决方法：重点：重点：1、使学生掌握冷疗的作用原理与禁忌1、学生讨论、归纳、总结冷疗的作用，对比记忆冷疗的禁忌2、学生能正确应用各种冷疗技术的操作难点：培养学牛的爱伤观念济南护理职业学院课时授课计划（附页）教学环节教学内容教学活动教学分析、设计导入2min播放视频提问问题引出冷疗的作用1、运动员受伤后进行了哪些

3、操作2、这些操作有什么作用3、还有哪些情况可以用冷看视频、回答问题刚上课精力不集中，要快速吸引学生注意力复习2min列表用冷的生理效应填表复习旧知学习准备阶段：复习：生理学能量代谢一章内容为冷疗作用原理打基础用冷生理效应变化毛细血管血管壁通透性血流速度血液粘稠度神经传导速度N末梢敏感性细胞新陈代谢细胞需氧量讲授新课20min一、冷疗的作用1、控制炎症扩散2、减轻局部充血和出血3、减轻疼痛4、降低体温“冷疗可降温，减轻胡、雪（血）、岩（炎）的脑、疼”学生自学，通过连线学生讲解回答为什么冷疗有这样的

4、作用。有己知引出未知二、冷疗的影响因素听讲要求理解三、冷疗的禁忌部位及原因枕后耳丿郭和阴囊，皮薄脂少易冻伤。胸前用冷心率慢，腹痛腹泻腹部凉。降温足底要用热，冠脉舒适效果强。听讲并记忆动作演示禁忌部位及原因是护考重点。教学环节教学内容教学活动教学分析、设计学习新技术15min对比学习三、冷疗的禁忌证1.慢性炎症或深部化脓病灶2.组织损伤3.循环障碍冷过敏者使学生理解为什么都是炎症和组织的损伤，既是适应证又是禁忌证？（1）炎症早期：重点是防扩散炎症晩期：重点是吸收，消散（2）局部组织损伤：大范围组织

5、损伤：重点是愈合!1!、常用冷疗技术病例讨论:1、患儿王敏之子，日龄十天，高热39.3°C急诊入院,热，P150次/min,R52次/min,小儿一般情况良好，无其他中毒感染症状，肯吃奶,精神状态好,怎样给小儿物理降温，有哪些操作要点和注意事项。展示应用对比法此处为学习热疗打下基础，同时也是护考重学习病例讨（一）冰袋冰囊的应用（1）目的：（2）视频演示操作步骤:1）准备冰袋一2）核对解释一3）放置冰袋一4）观察记录一5）撤出冰袋一通过播放视频熟悉冰袋制作过程和使用方法6）整理记录。教学教学内容教

6、学教学分析、环节活动设计(3)操作要点：1)冰块装入冰袋或冰囊内约1/2满，排尽空气。3)高热病人降温，可放在前额、头顶、颈部、腋下、腹股沟等部位；扁桃体摘除术后，冰囊可放在颈前颌下；鼻部冷敷时，应将冰囊吊起，仅使其底部接触鼻根，以减轻压力。4)A、注意观察冷疗部位血液循环情况，如局部皮肤出现苍白、青紫、麻木感等，须立即停止用冷。B、冷疗过程中，应注意随时观察冰袋有无漏水，冰块是否融化，以便及时更换或添加。5)用冷时间须准确，最长不超过30分钟，如需再用应间隔60分钟。冰袋使用后30分钟测体温，

7、并记录6)冰袋处理：将冰袋倒空，倒挂晾干后，吹人少许空气，拧紧袋口存放于干燥阴凉处，以免两层橡胶粘连。(4)注意事项：在使用冰袋时，应用一个布袋装住冰袋，防止冰袋里的冰融化而漏水。使用吋应密切观察患者的身体情况，如出现皮肤苍白、青紫、麻木感等，应立即停止。在高热降温时应把冰袋放在体表的血管丰富处，如额头、颈部、腋窝、腹股沟、胭窝等处，以便更快的降温。忌擦后颈项、胸前区、腹部及足底、以免引起不良反应。学生演示在学生演示过程中提示操作步骤和操作要点并给学生护患沟通教育。发热降温是所有冷疗法的适应症，

8、应教会学生具体分析病人年龄、原始病症及发热的程度等。教学环节总结归纳、拓展延伸5min预习提示布置作业lmin教学内容用…次性手套制作冰袋患儿王敏之子，日龄十天，高热40°C急诊入院,面色潮红而灼热,P150次/min,R52次/min,小儿一般情况良好,无其他中毒感染症状，肯吃奶，精神状态好，怎样给小儿物理降温，有哪些操作要点和注意事项。患者踝关节扭伤早期和48小时之后，各应如何处理，为什么？教学活动教学分析、设计发放礼品（手拓展学生思维、套）促发学生思考演示制作好的冰袋济南卫校课时授课计划（