人教新课标必修2基础达标测试（人类遗传病）.doc

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1、人教新课标基础达标测试基础•巩固1•软骨发育不全、性腺发育不良征和苯丙酮尿症依次属于（）%1单基因显性遗传病②m基因隐性遗传病③性染色体病④常染色体病A.①③②B.①②③C.②③④D.②④③答案：A2.—个患抗维生素D佝偻病的男子与止常女子结婚，为预防生下患病孩子，进行遗传咨询。你认为有道理的是（）A.不要生育B.妊娠期多吃含钙食品C.最好生男孩D.最好生女孩解析：抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传病，患病男子的显性致病基因位于X染色体上，如果生女孩，女孩一-定含有致病基因而致病。生育男孩，山于男孩的X染色体来

2、自女方,所以男孩不会患病。答案：C3.下列哪种病的传递符合孟徳尔遗传规律（）A.单基因遗传病B.多基因遗传病C.染色体异常遗传病D.传染病解析：多基因遗传病是I丄I多对基因控制的，每对基因单独作用微小，多对基因有累加效应，不符合孟徳尔规律。传染病是山病原体引起的疾病，与遗传无关。染色休异帘遗传病包括染色体结构和数目改变而引起的疾病，也不符合孟徳尔规律。答案：A4.在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型患儿（）©23A+Y②22A+X③21A+Y④22A+YA.①③B.②③C.①②D.②④解析

3、：先天愚型即21三体综合征，患者比正常人多了一条21号染色体。答案：C5.人类的下列遗传病中，既不属于单基因遗传病，也不属于多基因遗传病的是（）A.21三体综合征B.原发性高血压C.软骨发育不全D.苯丙酮尿症解析：21三体综合征屈于染色体异帘遗传病，原发性高血压属于多基因遗传病，软骨发育不全和苯丙酮尿症都属于单基因遗传病。答案：A2.“人类基因纽计划”中的基因测序工作是指测定（）A.DNA的碱基对排列顺序B.mRXA的碱基排列顺序A.蛋白质的氨基酸排列顺序B.DNA的基因排列顺序解析：人类的基因组是指人休DN

4、A分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核甘酸序列，因核甘酸在组成上大致相同，不同之处在于碱基不同，因此测定人类基因组的核甘酸序列实质上是测定碱基的序列。答案：A综合•应用2.基因检测可以确定胎儿的基因型。有对夫妇，其中一-人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一人表现止帘，妻子怀孕后，想知道所怀胎儿是否携带致病基因，请完成下列问题：(1)当丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？(2)当妻子为患者时，表现型止常胎儿的性别应该是男性还是女性？为什么？解析：考

5、資X染色体上的隐性基因决定的遗传病的传递特点：男性患者的致病基因山母亲传递而來，只传给他的女儿。答案：(1)需要。因为表现型止常的女性可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因。(2)女性。女患者与止常男性婚配吋，所有的女性胎儿都带有来自父亲的X染色体上的止常显性基因，因此表现型止常。3.下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A,隐性基因为生乙病显性基因为B,隐性基因为b。若II?为纯合子，请据图完成下列问题:nIUO正常女性仓甲病女性發患则种病女性□正常男性©甲病男性昌乙病男性(1

6、)甲病是致病基因位于染色体上的性遗传病，乙病是致病基因位于染色体上的性遗传病。⑵115的基因型可能是,1118的基因型是o(3)11110是纯合子的概率是O(4)假设115与IIL结婚，生下止常男孩的概率是――一。(5)该系谱图中，属于II』的旁系血亲的有_0解析：通过遗传系谱图，考查対自山组合定律及人类遗传病遗传的特点和规律的掌握情况。就甲病分析，三代中男女都有患者，说明该遗传病是常染色体显性遗传病；而乙病不是代代都有，也都有男女患者，说明该病是帘染色体隐性遗传病。在具体解题吋，可以根据学过的自山组合定律有

7、关知识，对该题进行理解、分析，并计算出后代某种基因型出现的概率。直系血亲是家族中的纵向关系，旁系血亲是家族中的横向关系，对于该系谱图，1山、II6和III10都是旁系血亲o答案：⑴常显常隐(1)aaBB或aaBbAaBb（3）2/3（4）5/12（5）Ils、116、III10回顾•展望2.(经典冋放)1990年10月，国际人类基因计划止式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。下图中A、B表示人类细胞的染色体纽成。请回答问题：ItllllKUuutniMnu6789JO1112UU»«翠13141516i7«

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9、伽1)1(ilKknunuP7-人910II122202122iiuonuuAB(1)从染色体的形态和组成来看，表示女性染色休组成的是图,男性的染色体组成可以写成。(2)染色体的化学成分主要是o(3)血友病的致病基因位于染色体上，请将该染色体在A、B图上用笔圈出。唐氏综合征是图中21号染色体为条所致。(4)建立人类基因纽图谱需要分析条染色体的序列。(5)有人提出“吃基因补基因”，你是否