高校民族预科英语教学现状研究和对策探究

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1、高校民族预科英语教学现状研究和对策探究　　摘要：民族预科的英语教学是高校大学英语教学的一个组成部分，应当引起教育界有关方面的注意，宁夏大学民族预科教育学院在一年制和两年制（新疆班）预科英语教学中既取得一定成果也存在不足。针对存在的问题，作者提出预科英语教学改革的思路和对策，旨在探讨预科英语教学的内在规律，提高教学质量，实现预科英语教学目标。关键词：预科教育；英语教学；现状分析；对策研究中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0072—027国内外对英语课程和基础英语教学的研究非常多

2、，作为高校大学英语教学的一个组成部分的民族预科英语教学目前已经开始获得一些外语教学研究者的瞩目，但是预科教育作为高校教育的一个特殊层次，尚未得到充分的重视，对预科英语教学的研究更是少之又少，现有研究多数将预科英语教学等同于大学英语教学，或等同于中学英语教学，从教学和研究上没有将预科这一层次区分出来。本文将民族预科作为高校英语教学的一个特殊层次，从少数民族预科生有别于本科生的特点来分析他们的英语学习现状、存在的问题、产生的原因以及解决的办法，希望对预科英语教育的发展和改革提供一些思路。一、预科教育简介民族预科教育是基于少数

3、民族地区普通教育条件和质量相对较差的实际情况，为提高少数民族学生知识水平所实行的一种独具特色的办学形式。它为难以直接进入高等学校的少数民族学生创造了进一步学习深造的机会，给高等学校培养合格的生源。对于接受预科教育的少数民族学生来说，他们已经经历并完成了基础教育，现在是处于高等教育的特殊阶段。这样，民族预科教育也就以其承前启后的地位，而成为高等教育的一个特殊层次。英语是大学主修课程之一，预科英语课程尤为重要。目前，中央民族大学、宁夏大学、西南民族大学、东北师范大学等院校被国家教育部确定为“全国民族预科教育基地”。二、高校民

4、族预科英语教学现状分析以宁夏大学民族预科教育学院为例，学生来源于39个少数民族、22个省区的20余所高校，分为两年制和一年制两个层次。两年制预科生（生源地多为新疆）没有学过英语，少部分学生汉语水平有限，在听汉族老师讲授英语时，还会遇到母语、汉语、英语三种语言的转换问题。一年制预科生在中学阶段英语学习时间相当（六年左右），但由于各地教学水平的差异，学生基础不同，综合运用语言的能力较低。7英语课程由英语和英语听力课程组成，两年制一年级周学时为6+2，每周六节英语课，两节英语听力课；两年制二年级及一年制周学时为4+2，每周四节

5、英语课，两节英语听力课。由于学生人数的逐年增加，授课方式经历了从单班授课（二十至四十人/班）到目前合班与单班授课相结合，两年制一年级单班授课，两年制二年级及一年制学生英语课两个班合班授课，听力课单班授课。目前使用的英语教材是2006年由教育部普通高等学校少数民族预科教材编写委员会编写的《英语》教材（以下简称2006版《英语》教材），英语听力教材先后使用过《大学英语听力预备级》《大学英语听力1》和《大学英语听力2》（2003年上外版）等。两年制预科生的英语教学从基本语音、语调、语法知识教学开始，在两年的预科学习中为学生打好

6、英语学习基础。一年制预科生的英语教学在高中阶段的英语教学基础上有所提高和扩展。三、存在的问题及产生的原因1.民族预科生呈分化趋势，预科英语教育无法满足多样化需求7随着民族预科生招收规模的逐年扩大和接收民族预科生的院校逐年增多，预科生源地不仅仅局限于“少、边、穷”的少数民族地区，而是覆盖了全国二十多个省市自治区，招收预科生的本专科院校也由原来的几所增加到几十所，其中既包括普通院校，也包括一些专科院校和一部分的211及985重点院校，如浙江大学、南京大学等，这一新情况的出现导致了预科生三级分化的趋势，民族预科生中既包括少部分

7、传统观念中“基础差、底子薄”的学生，一部分需要加强基础教育就能够成为高校合格生源的学生，还有一部分学习基础很好、学习主动性也比较强的重点院校委培生。如果预科教育仍停留在”对中学阶段知识的强化”这样简单的层次，必然无法满足预科生多样化的需求，无法完成所有预科生从中学到大学的无缝衔接。2.预科英语教师师资力量严重不足目前国内从事英语教学的教师队伍非常庞大，但专业从事预科英语教学的教师数量极为有限，单班授课的师生比例约为1：40，合班授课的师生比例达到1：80，甚至1：160左右。少数民族预科生由于高考失利在不同程度上有挫败感

8、、自信心不足，需要教师尤其是在预科阶段更多的个体关注，针对每个学生的差异性帮助他们顺利完成从中学到大学的过渡。合班授课极大地降低了教师对学生个体的关注度，容易造成学生自我挫败感的增强，从而丧失学习积极性。专业教师长期面临工作量大、科研环境差、不能及时充电以更新教育理念、提高教育教学水平等问题，民族教育工作者教学思想及