三上课外阅读材料.doc

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1、（-）我家大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼珠下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。我家的大公鸡真是美丽极了！1.本段主要讲的是（）0（1）我家大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。（2）我家的大公鸡真是美丽极了！2.这段话描场了大公鸡、、和o（二）我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那么富有生机，春天一到，就铺满一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么惹人喜爱！一阵春风过后，柔嫩的小草有时舒展双臂，有时弯腰触地

2、，有时左右摇摆，真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。这时，你如果有空（观赏、欣赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！别看小草这样（柔嫩、柔弱），可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草被（折腾、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地,但我相信，它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠，但它们好像骄傲地说：“暴风雨也不能使我屈服!”是啊□小草没有鲜花那样娇艳□没有白杨那样挺拔□可是□它的生命力是多么顽强啊口“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生

3、长起来了!1.划去文中括号里不恰当的词语。2.用“”画出文中的一个拟人句。3.在第六口然段的方框里加上恰当的标点符号。（2分）4.作者是从、、二个方面来写小草的可爱的，短文赞美了小草的精神。（三）鲁班造金很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难熒了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子

4、的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉,朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。1・给文中画线句子加上标点。2.用“△”画出鲁班造伞时的动词。3.用“〜〜”画出

5、文中的一个比喻句，这句是把比作。4.鲁班造伞的故事是按照顺序来写的。（四）苏圳的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴

6、着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1.用一个合适的词语来替换划线部分的内容。（）2•这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失

7、去了一头美丽的（），班上的老师得知后，以学习认识（）为名，安排全班的同学戴着帽子来（）,使苏珊打消了顾虑，在相互尊重的环境中愉快地生活。3•读三、四口然段，写出苏珊在教室门口和走进教室后不同心情的词语。教室门口：走进教室：4.这篇文章使我们明白了（）。%1我们上学都耍带帽子；%1老师的话我们要听；%1生活中要学会友善地对待别人。（五）小公鸡和小花鸡一只小公鸡看见一条虫子，连忙扑了过去。这时一只小花鸡也看见了这条虫，立刻飞了过去。两只小鸡抢起了虫子。只见小公鸡啄着虫头，小花鸡叼着虫尾，谁也不让