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时间:2020-03-18
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1、第 1 次课程教学方案周次第一周课时数2教学章节ChapterIIntroduction(I)教学目标和要求通过本次教学,使学生掌握语言学的基本定义(definitionoflinguistics),语言学的研究范围(scopeoflinguistics),以及语言学某些基本概念的区别(Importantdistinctionsinlinguistics)教学重点1.DefinitionofLinguistics2.Importantdistinctionsinlinguistics1)Prescriptivevs.descriptive2)Synchroni
2、cvs.diachronic教学难点1.Prescriptivevs.descriptive2.Synchronicvs.diachronic主要教学方式□√课堂讲授 □小组活动 □实验演示 □难点答疑 □提问□作业讲评 □实践教学 □考试测验 □其他活动 使用媒体资源□文字教材 □√电子教案 □录像材料 □录音材料 □直播课堂□CAI课件 □IP课件 □其他资源: 作业或练习复习1.DefinitionofLinguistics2.Mainbranches(scope)oflinguisti
3、cs3.Designfeaturesoflanguage4.Importantdistinctionsinlinguistics预习1.Importantdistinctionsinlinguistics2.Traditionalgrammarandmodernlinguistics思考题:Howdoyouunderstandthatlinguisticsisthescientificstudyoflanguage?Whatarethemajorbrachesoflinguistics?Whatdoeseachofthemstudy?Ismodernlingu
4、isticsmainlysynchronicordiachronic?Why?板书设计1.DefinitionofLinguistics2.Mainbranches(scope)oflinguistics3.Importantdistinctionsinlinguistics1)Prescriptivevs.descriptive2)Synchronicvs.diachronic第 1 次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排导言课程性质:英语专业本科生必修课;学分课时:2学分,36学时.教学目的:主要以英语为例,全面地向学生介绍语言学的基础知识,从而使
5、学生系统地了解语言(特别是英语)的语音、词汇、语法、语义等主要方面,把握语言与语境、语言与文化、语言与社会、语言与教学等各种关系,并提高对语言的重要性的认识。教学要求:通过本课程的教学,要求学生基本掌握语言学及其分支学科的基本观点、理论和方法,不仅了解语音学、句法学、语义学、语用学等核心分支的内容,而且还要熟悉社会语言学、心理语言学、语言与文化及外语教学的关系,形成对语言和语言学的系统认识。新课内容1.DefinitionofLinguistics2.Mainbranches(scope)oflinguistics3.Designfeaturesoflangu
6、age4.Importantdistinctionsinlinguistics1)Prescriptivevs.descriptive2)Synchronicvs.diachronic授课形式理论授课课外作业复习:DefinitionoflanguageDesignfeaturesoflanguageMainbranches(scope)oflinguistics预习:Speechvs.Writinglanguevs.paroleCompetencevs.performanceTraditionalgrammarvs.modernlinguistics思考题:
7、Howdoyouunderstandthatlinguisticsisthescientificstudyoflanguage?Whatarethemajorbrachesoflinguistics?Whatdoeseachofthemstudy?Ismodernlinguisticsmainlysynchronicordiachronic?Why?
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