教育学和心理学考试大题题目.doc

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1、教育学1、教育的定义2、原始社会教育形态特征3、古代社会教育形态特征4、人的身心发展5、主观能动性6、简述个体身心发展的一般规律及其对教育的启示7、简述学校教育对个体身心发展的作用（学校教育的特殊性）。8、教育目的9、教育方针10、人的全面发展11、我国教育目的的基本精神是什么？12、简述我国确立教育目的的理论依据是什么？（或者是简述马克思关于人的全面发展学说）13、怎样正确理解素质教育的内涵14、学制15、义务教育16、教师17、教师资格制度18、终生教育19、依法执教20、简述教师的义务是什么21、简述教师劳动的特点22、简述教师应具备的专业素质23、简述教师的职业道德

2、素养24、教师职业所扮演的角色是什么25、简述教师职业的专业性26、简述教师在教育过程中的地位和作用27、课程28、课程计划（课程方案）29、教学大纲（课程标准）30、教材31、学校课程32、简述课程的意义和作用33、教学34、教学过程35、班级授课制36、教学方法37、简述教学的一般任务38、简述教学过程基本规律39、简述教学过程是一种特殊的认知过程40、简述上好课的基本要求41、简述班级授课制的主要优缺点（简述班级授课制的意义）？1、陶冶法2、德育3、简述德育过程的基本规律4、简述我国中小学德育主要的任务是什么5、班级6、班级管理7、如何形成和培养班集体。8、班主任班级

3、管理的内容和方法是什么？教育心理学1、心理发展2、心理发展关键期3、最近发展区4、人格5、认知方式6、简述学生的性格差异及其教育含义7、简述多元智能理论8、皮亚杰的认知发展阶段论9、先行组织者10、简述桑代克尝试错误学习的基本理论11、简述布鲁纳认知发展学习理论12、简述奥苏泊尔有意义接受学习理论13、简述建构主义学习理论的基本观点14、结合教学实际论述强化及惩罚原理应用于学生教学管理工作（论述）15、动机16、自我效能感17、简述影响学习动机形成的因素是什么18、如何有效的进行学习动机的培养与激发19、结合案例，分析如何正确指导学生进行结果归因，促进学生继续努力。20、简

4、述影响学习迁移的主要因素21、原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面22、如何利用迁移规律进行教学23、简述工作记忆的教育意义24、简述艾宾浩斯的遗忘曲线25、简述心智技能的培养要求26、元认知27、创造性28、问题解决29、简述影响问题解决的主要因素30、简述影响问题解决能力的教学31、如何有效进行创造性的培养32、影响创造性的因素1、简述科尔伯格的道德发展阶段论2、良好态度与品德的培养3、心理健康4、影响教师心理健康的因素及维护措施5、教学评价