四年级数学上册期中试卷分析.doc

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1、四年级第一学期数学期中测试试卷分析（麦田九年制学校卢学军）一、试题分析本次期中试卷包括四个单元内容：亿级数的读写、角的认识、三位数乘两位数的乘法、直线、射线、线段等。试题分为计算、填空、选择、判断、作图和解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。二、班级测验总体分析从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，从成绩来看，有部分学生考得较好，高分率为47.5%，但有部分学生未能很好地掌握本次检测的学习内容，未达标的占8.4%，中间段的（60—79分）人数较多，大多数情况是计算失分严重

2、。作图题普遍掌握较好，但对概念的检测学生完成得较差。三、分数统计分析及格人:29人，及格率:82.86%；优秀人:17人，优秀率：48.57%。最高分99分，最低分33分。平均分74.5分。四、存在的问题1、学生审题不仔细，许多简单的题因为粗心而失分，特别是在计算过程中，许多学生书写粗心，常把“0”和“6”互写，读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求，比如作图题，有的同学还不能正确使用量角器。2、学生计算还是一个很大的失分点。出现的问题如：口算失误，笔算主要错误是数位对不齐导致结果错误，积的末尾“0”的个数不准，错得较多的还是解决问题。

3、3、求角的度数也是这次失分较多的地方，学生不能很好利用平角和直角的度数来求一个未知角的度数，他们主要是不善于观察，不知哪几个角可合并成一个平角或直角。当然我在教学这种题时对学生估计过高，没有很好地分析学情，导致许多学生无从下笔，教学时只简单叫几个学生将自己的发现说了一下，可能当时还有许多学生不懂。4、概念的检测暴露出了本班学生对概念的理解上的缺差，概念的理解记忆一直是本班学生的难题，他们平时不愿意记东西，不够注重知识的积累，有些是他们自己总结出来的现在就忘了。5、解决问题学生存在一定的困难，如试卷的最后两题，题中要进行单位换算，而学生不

4、会化。还有部分学生列式时将这个条件略去了，致使出错。五、补救措施1、今后继续培养学生认真，仔细的学习态度。2、计算是本次失分的重点之一。今后将加强计算能力的培养，特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。3、后阶段注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力。4、做好几个差生的辅导工作。5、做好补缺防漏工作。