广东省人教版八年级数学上册第13章《轴对称》学案：13.1轴对称（1）.doc

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1、13.1轴对称（第一课时）姓名班级组别自学完成时间分钟学习内容：教材P29－31【学习目标】1、通过实例认识轴对称，掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念2、培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力【重点、难点分析】学习重点：准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质学习难点：轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系【使用说明】1.预习课中通过8分钟阅读课本，仔细思考自主学习问题用20分钟时间完成它。2.展示课用30分钟展示，展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本节知识，完成作

2、业题。【情景创设】看教材P29图12.1－1（将生活中的对称美牵引到数学中来）【合作探究】（一）轴对称图形1、做一做把一张对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），想一想,展开后会是一个什么样的图形？2、看一看，想一想细心观察一些日常生活中常见的动物图片如：蝴蝶、蜻蜓、对称简笔画等,能发现它们有什么共同特征？3、归纳：轴对称图形定义：如果一个图形沿一条折叠，直线两旁的部分能够这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴4、例题：教材P30练习（完成于书上）5、练习：教材P37第6题（完成于书上）（

3、二）轴对称1、思考：教材P302、归纳：轴对称定义把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重叠的点）叫做对称点。3、练习：标出下列图形中的对称点[来源:学优高考网][来源:学优高考网]4、练习：教材P36第2题（完成于书上）(三)关于某条直线成轴对称的图形的性质特征1、思考：教材P31（上面那个）[来源:gkstk.Com]2、归纳：成轴对称的两个图形全等．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图

4、形，这两个图形全等，并且也是成轴对称的．3、轴对称图形和关于直线成轴对称有什么区别和联系？[来源:学优高考网][来源:学优高考网gkstk]区别:轴对称是说个图形的位置关系,轴对称图形是说个具有特殊形状的图形。联系：都能沿着某条直线。这条直线是对称轴。如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两个图形就关于这条直线成轴对称；反过来，如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形．(四)小结(五)作业1、下面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对

5、称点．