八年级语文上册 27 短文两篇练习 新人教版.doc

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1、27.短文两篇一、积累与运用1.给下列加点字注音。寥寥数语（）秣陵（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）水中藻荇交横（）（）2.解释下列加点词语的含义。①答谢中书书（）（）②五色交辉（）③四时俱备（）④晓雾将歇（）（）⑤夕日欲颓（）（）⑥沉鳞竞跃（）⑦念无与为乐者（）⑧相与步于中庭（）（）⑨积水空明（）⑩但少闲人如吾两人者耳（）（）3.填空题。①《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。谢中书即。②苏轼，与其父、其兄合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。4.翻译下列语句。

2、①清流见底②五色交辉③晓雾将歇，猿鸟乱鸣④未复有能与其奇者⑤庭下如积水空明⑥水中藻荇交横二、阅读（一）答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？4.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。5.划

3、分层次并概括各层大意。6.找出文中的议论句，并说说其作用。（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？2.作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。3.文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？4.文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。5.文章结尾句流露出作者怎样的感情。6.本文可分三个层次，从表达方式看，作者先，再，

4、最后。27.短文两篇参考答案：一、1.ｌｉáｏｍòｔｕíｌíｎｙｕèｙùｑǐｎｚǎｏｘìｎɡ2.①回复信②交相辉映③全、都④早晨消散⑤将要坠落⑥（借代）鱼⑦考虑，想到⑧共同、一起在⑨形容水的澄澈⑩只是清闲的人3.①陶弘景通明华阳隐居山中宰相谢微②苏洵苏辙王安石曾巩欧阳修韩愈柳宗元4.①清澈的河流现出河底②形容石壁色彩斑斓③早晨的雾气将要消散（的时候），猿和鸟儿不住地啼叫④还没有能够欣赏这种奇山异水的人⑤月光照在院中，如水一般清明澄澈⑥（竹子和松柏的影子）就像水中交错的藻荇。二、（一）1.全文的引子，引出下文的写景、议论。2.“

5、美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。3.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。4.写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。5.……共谈‖高峰……仙都‖……①层：引子，引出写景②层：具体写景③层：议论、抒情，点明中心。6.最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。（二）1.月色美，触景生情。2.“庭下如积水空明”发挥奇特想像，用了新奇的比喻。3.月色皎洁。空灵。4.欣然起行，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5.贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜、漫步的悠闲——种

6、种微妙复杂的感情尽在其中。6.叙事描写议论。