八年级生物人教版上册教案：5.1.5《两栖动物和爬行动物》教案2.doc

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1、《两栖动物和爬行动物》教案【学习目标】1．通过观察图片和观看视频，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2．通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。3．了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。【重点难点】1．通过观察图片和观看视频，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2．通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。【自主学习】阅读课文25～29页，思考下列问题。一、【两栖动物】课文P25～261、青蛙的幼体中_____，形态和内部结构都象_

2、____，有_____，用＿＿呼吸。它发育成青蛙后，和消失，生出_____和，可以在_____上生活，属于____动物。2、青蛙眼睛后面有_____，可感知_____；头部前端有一对_____，是_____气体的通道；它的前肢_____，可_____身体；后肢_____，趾间有，既能_____也能_____。3、青蛙适应陆地生活与能用_____呼吸密不可分。青蛙的肺结构_____，不发达。它的皮肤_____且能分泌_____，_____的皮肤明鼓而攻之密布________，也可进行________，以____

3、_＿肺呼吸。4、_____、_____、_____与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征：__________，__________；_______________，____________，__________，_______________。5、两栖动物是很多农田害虫的_____，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的_____。由于____及__________等原因，两栖动物正在减少。二、【爬行动物】课文P27～296、爬行动物是真正适应陆地环境的__________。蜥蜴一生都生活在_____上。它的身体

4、分为_____、_____、_____、_____和_____五部分。因为有_____，头可以灵活转动，利于寻找食物和发现_____；它的四肢_____，不能跳跃，能贴地面迅速_____；皮肤_____，表面覆盖角质的_____，起保护身体和减少__________蒸发的作用。它的肺比青蛙的_____，只靠肺就能满足它在陆地上对_____的需求。7、蜥蜴将受精卵产在_____上。它的受精卵较大，卵内_____较多并含有一定的_____，卵外还有坚韧的_____保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对_____的依赖

5、，能终生生活在陆地上的重要原因。8、_____、_____、_____、_____等动物，外形和蜥蜴有较大差别是，但它们都具有的主要特征：_______________；__________；__________，_______________。【合作探究】1、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？2、蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢

6、？【课堂小结】一、两栖动物主要特征：幼体生活在__中，用呼吸；成体大多生活在_____上，也可以在水中游泳，用呼吸，皮肤可_____呼吸。代表动物：_____、_____、_____、_____。二、爬行动物主要特征：体表覆盖_____；用呼吸；在_____产卵，卵表面有坚韧的_____。代表动物：_____、_____、_____、_____。